江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD7100016)
- 作品数：15 被引量：48H指数：5
- 相关作者：张祖华曹囝刘宣飞更多>>
- 相关机构：无锡工艺职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自然科学总论经济管理更多>>
- 用科学发展观引领大学生思想政治教育被引量：6
- 2010年
- 科学发展观对促进大学生思想政治教育具有重要引领作用,因此,大学生的思想政治教育要以科学发展观为指导,坚持以人为本,全面协调可持续发展,创新思想政治教育的方法,充分发挥大学校园文化这个载体,着力推进大学生的思想政治教育。
- 张祖华
- 关键词：科学发展观以人为本全面协调可持续校园文化
- 借鉴NYP教学理念,探究职教新模式——2008年无锡市职业院校第三批骨干教师赴新加坡出国培训考察报告被引量：8
- 2009年
- 本文在实地考察的基础上，探讨了新加坡南洋理工学院的教学模式，介绍了NYP的“教学工厂”、“无界化合作”、“项目经理”、“以人为本”、“职业无货架”等教学理念在NYP职业教育发展过程中的作用，以期这些教学理念对我们当前的职业教育有所借鉴。
- 张祖华
- 关键词：NYP教学理念
- 大学校园文化建设的研究与实践被引量：3
- 2008年
- 通过对大学校园文化的内涵、特点与功能的阐述,并理论结合实际,探讨了搞好大学校园文化建设的途径和方法。
- 张祖华曹囝
- 关键词：校园文化
- 从德育过程谈大学生思想政治教育中的“三结合”被引量：1
- 2009年
- 德育过程与知、情、意、信、行五方面心理因素的作用和变化密切相关,其中情、信、行三个环节需要特别重视。因此,在德育过程中应把传授知识与情感体验、形成信念、行为训练相结合。根据以上德育过程的"三环节",我们在思想政治教育中要做到:从集体主义(仁爱精神)入手,陶冶学生的道德情感——做到课堂内与课堂外相结合;从爱国主义入手,树立学生的思想道德信念——做到校内与校外相结合;从自我实践做起,训练学生的行为规范——做到理论与实践相结合。
- 张祖华
- 关键词：道德情感
- 现代系统科学理论:构建德育内容体系的新思维被引量：3
- 2011年
- 本文认为,个体的生活成长轨迹和道德需求能较好地把"德育主体、环境和过程"三者之间形成一种和谐的有机联系,并且个体的生活成长轨迹为我们构建德育内容体系提供了清晰的路径,依据人的生活成长的道德需求把德育内容体系分为六个部分:家庭活动德育内容、社会活动德育内容、学习活动德育内容、职业活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容。
- 张祖华
- 关键词：德育内容体系
- 以成长轨迹为经、道德需求为纬 科学构建大学德育内容体系被引量：1
- 2010年
- 人的活动从时间纵向来考察就是人的生命活动,从横向空间来考察就是生活活动。以学生的成长轨迹为经度、道德需求为纬度把大学德育内容分为七个部分:学习活动德育内容、人际活动德育内容、职业活动德育内容、社会活动德育内容、家庭活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容。
- 张祖华
- 关键词：大学生道德需求德育内容体系
- 矛盾规律在校园和谐文化中的运用
- 2009年
- 矛盾规律告诉我们,任何事物都是矛盾的统一体,既对立又统一。和谐与不和谐也是一个矛盾的统一体,和谐是相对的。我们所要构建的和谐校园是指学校的体制安排、运行机制和实际状态,都处于一种良性、协调运转和发展的状态,而不是试图建立一个无矛盾的校园。
- 张祖华
- 关键词：和谐校园对立统一
- 隐性德育场:基于场域理论视角的德育研究被引量：4
- 2010年
- 根据场域理论,提出了德育教育中隐性德育场的观点。隐性德育场内各要素相互作用、相互影响,并最终统一于隐性德育场。隐性德育场具有方向性、连续性等特点。开发隐性德育场,应坚持方向性、系统性、一分为二、显隐结合四个原则。
- 张祖华
- 遵循成长轨迹:大学德育的新路径被引量：9
- 2010年
- 遵循学生成长轨迹,是大学德育走出困境的现实路径。本文试图依据大学生的成长轨迹,分析大学德育的主要内容:跨入大学校门讲理想道德,迈入大学生活讲人际道德,走入职业领域讲职业道德,进入婚姻家庭讲家庭美德。
- 张祖华刘宣飞
- 关键词：德育德育路径道德
- 论大学文化德育场被引量：2
- 2011年
- 从大学文化内在本质上看,高校文化是"德育"的;从大学德育理念、要素、过程来看德育教育是复杂的、系统的、非线性的。在此基础上,形成了大学文化德育场的思维观,大学文化德育场的涵义、特征和基本形态。
- 张祖华
- 关键词：大学文化德育场
