浙江省教育厅科研计划(20060735)
- 作品数：3 被引量：16H指数：3
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- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 全日制本科毕业护士能力状况及其影响因素的研究被引量：3
- 2010年
- 为探讨全日制本科毕业护士的能力状况及其影响因素。采用一般资料问卷、中国注册护士能力测评量表、一般自我效能感量表,便利抽样我省杭州市省市级医院全日制本科毕业护士385名进行调查分析。结果显示全日制本科毕业护士各项能力处于中等水平,其人事编制、自我效能、工作年限、所在科室等对能力总分的影响有统计学意义(P<0.05)。提出护理院校要加强在校护理学本科生核心能力的培养;医院要重视全日制本科毕业护士的指导和培训,以提高其综合能力水平。
- 马小琴应立英李玲裘兴梅
- 关键词：全日制本科护士影响因素
- 浙江省全日制本科毕业护士自我效能感的调查分析被引量：9
- 2011年
- 目的了解全日制本科毕业护士的自我效能感及其影响因素,探索提高其自我效能感的方法。方法采用一般资料问卷、一般自我效能感量表,以便利抽样法对浙江省杭州市区省市级医院385名全日制本科毕业护士进行调查。结果全日制本科毕业护士自我效能感总分为（2.46±0.47）分,处于低下水平,其医院级别、所在科室、工作年限、高中文理分科等对自我效能感均有影响（P〈0.05）。结论护理院校和医院应制订相应的培养方案,提高本科护理专业学生和护士的自我效能感,最大限度地发挥他们的潜能和主观能动性,推动护理队伍的建设,从而为提供高质量的护理服务奠定人力基础。
- 马小琴应立英李玲
- 关键词：自我效能护士
- 浙江省全日制本科毕业护士能力状况的研究与思考被引量：4
- 2011年
- 目的了解浙江省全日制本科毕业护士的能力状况,探讨提高其能力的相应策略。方法采用个人一般资料问卷、中国注册护士能力测评量表、一般自我效能感量表,便利抽样我省杭州市省市级医院全日制本科毕业护士385名进行调研,并结合文献进行分析思考。结果全日制本科毕业护士各项能力处于中等水平,其人事编制、自我效能、工作年限、所在科室等对能力总分的影响有统计学意义(P<0.05)。结论护理院校要变革教学方法和手段,加强在校护理学本科生核心能力的培养;医院要重视全日制本科毕业护士专业基础和综合素质能力的培训,同时要让他们直接或间接体验成功提高其自我效能以增强其工作积极性,进一步提高其工作能力,从而提升护士队伍的整体素质。
- 马小琴李玲应立英
- 关键词：全日制本科护士
