江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG094)
- 作品数：4 被引量：30H指数：3
- 相关作者：杨开勇郭春燕周玉芳王红岩更多>>
- 相关机构：无锡南洋职业技术学院无锡职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校企合作模式下企业文化对高职学生职业素养培养研究被引量：20
- 2012年
- 高职学生职业素养的高低,决定了学生在职场上能否取得成功。随着职业教育的发展,校企合作越来越深入,越来越广泛。在校企合作模式下,发挥好企业文化的育人功能,使学生在顶岗实习、工学交替过程中潜移默化地接受企业文化的熏陶,培养良好的职业素养,促进学生尽快转变成受市场和企业欢迎的职业人,实现学生高质量就业。
- 杨开勇
- 关键词：校企合作企业文化高职学生
- “双主体”育人模式与高职学生职业素养培养初探被引量：1
- 2016年
- "双主体"教学模式不同于以往传统的高职教育人才培养模式,是在传统教学模式基础上的改革,已逐渐成为高职教育发展的一个趋势,这一教学模式突出了高职教育的办学特色,越来越受到学校、企业和学生的认可。文章简述了"双主体"育人模式的特点以及高职学生职业素养培养的必要性,论述了"双主体"育人模式的功能,以及"双主体"育人模式的评价体系。
- 王红岩
- 关键词：高职学生
- 民办高职院校学生党建工作延伸机制创新研究被引量：4
- 2014年
- 民办高职院校的学生党建工作必须适应其自身的特点,紧跟时代发展的步伐。本文探讨了民办高职院校学生党建工作,提出了民办高职院校学生党建工作延伸机制的实现路径。
- 周玉芳
- 关键词：民办高职院校学生党建工作学生党员入党积极分子
- 高职院校职业化“双主体”育人模式实践探索——以无锡南洋职业技术学院为例被引量：5
- 2015年
- 高职院校职业化"双主体"育人模式,是指高职院校与合作企业共同育人的系列策略。本文通过介绍无锡南洋职业技术学院校企"双主体"育人系列工作实践,以汽车类专业企业定制班为载体的现代学徒制、酒店管理专业"学院式"校企合作教育试点、机电类专业"三阶段工学交替"人才培养模式为例,提出"双主体"育人的具体实践案例和思考,为同类院校提供参考。
- 郭春燕
- 关键词：高等职业教育
