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浙江省教育厅科研计划项目(Y201016998)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：林晓赵宏琴王玲玲更多>>
相关机构：浙江大学更多>>
发文基金：浙江省教育厅科研计划中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇美国高校
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇事务
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇美国高校学生...
  • 1篇教育领域
  • 1篇高校学生
  • 1篇高校学生事务
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇浙江大学

作者

  • 2篇林晓
  • 1篇王玲玲
  • 1篇赵宏琴

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇高等理科教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国高校通识教育领域学生思辨能力评估的现状与启示被引量：3
2015年
思辨能力是通识教育最重要的学生学习结果之一。近年来,美国通识教育领域的思辨能力评估出现不少困惑,主要是评估的院校问责目的与改进教学目的之间的矛盾。AAC&U发起的"本科生学习的有效评估"项目是试图解决该问题的有效尝试。基于对该评估项目理念和量表的剖析,文章提出:通识教育领域的思辨能力评估应该超越单纯的对思辨能力是学科特定还是学科通用的本体论方面的讨论,融合两者对思辨能力的期望并明确其评估方式,显化教师的隐性思想,寻求对其评测的教学价值和标准化之间的平衡。
林晓
关键词：思辨能力通识教育高校
美国高校学生事务领域CAS专业标准的发展及其意义被引量：1
2011年
CAS专业标准是美国高校学生事务各功能领域工作及专业人员准备教育的专业准则。CAS专业标准20多年的发展路径标志着美国高校学生事务领域对评估的理解不断深入;"全人"教育正式从理论走向实践,CAS专业标准的发展也是高校学术事务与学生事务不断融合的桥梁。同时,CAS专业标准的未来发展也面临挑战。
林晓王玲玲赵宏琴
关键词：高等教育
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