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安徽省教育科学规划项目(JG09356)

作品数：2 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇新课程背景
  • 2篇课程
  • 2篇课程背景
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂讨论
  • 1篇教学形式
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇操作技巧

机构

  • 2篇宿州学院
  • 1篇武汉大学

作者

  • 2篇李小妹
  • 1篇江玉印

传媒

  • 1篇地理教育
  • 1篇宿州学院学报

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下地理课堂讨论的内涵及特征探论被引量：1
2011年
课堂讨论是一个重"交流、反思、求异",具有教育价值的教学方法,能体现学生的主体性,有利于培养学生的创造性,在新课程背景下广受教师青睐。新课程背景下的地理课堂讨论既传承又有别于传统课堂讨论,既具有讨论的一般特征,又具有地理学科自身的特点。除了具有"多向交往与互动、‘学生主体,教师主导’、竞争与合作并存"等特征之外,还具有讨论"主题多样性、内容生活性、‘媒介’丰富性、形式学科性"等特征。
江玉印李小妹
关键词：地理课堂讨论
新课程背景下地理课堂讨论的应用途径探微
2010年
课堂讨论相对其它的教学形式来说，是一种复杂的技术，有自己的实施条件、原则、方法及时机，只有使用得法，才能做到“鱼满而网合，水到而渠成”。因此，地理课堂讨论的有效展开，需要教师掌握一定的课堂讨论操作技巧与方法。
李小妹
关键词：课堂讨论新课程背景地理教学形式操作技巧教师
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