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全国教育科学“十五”规划课题(CHA030055)

作品数：2 被引量：19H指数：2
相关作者：周仕东郑长龙付立海更多>>
相关机构：东北师范大学通化师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇考试
  • 1篇考试制度
  • 1篇考试制度改革
  • 1篇课程
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学新课
  • 1篇化学新课程
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师实施
  • 1篇STS
  • 1篇STS教育

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇通化师范学院

作者

  • 2篇郑长龙
  • 2篇周仕东
  • 1篇付立海

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 2篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
STS问题解决中的科学探究与技术设计被引量：11
2005年
科学探究是科学教育的核心，技术设计是技术教育的核心，两者在STS的问题解决中有机整合在一起。科学探究活动与技术设计活动互相支持和促进，在发展学生科学探究以及技术设计能力的同时，学生掌握的科学方法可以用来有效地解决社会和日常生活中的问题；促进学生深刻地理解科学、技术以及社会的关系；培养学生对社会的关心，改变个人发展与社会背景相脱离的情况。
周仕东郑长龙
关键词：STS教育
化学教师实施科学探究的调查报告被引量：8
2005年
对东北三省部分化学教师实施科学探究的调查表明:目前化学教师对科学探究的认识、理解和实施与化学新课程的要求还有较大差距.建议加快考试制度改革,加强培训的针对性和实效性;教师要多渠道参加继续教育,树立课程改革意识,主动提高实施科学探究的能力.
付立海周仕东郑长龙
关键词：化学教师化学新课程考试制度改革实效性继续教育
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共1页<1>
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