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国家留学基金(2009861534)

作品数：1 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识内化
  • 1篇内化
  • 1篇互惠
  • 1篇互惠关系
  • 1篇工作压力

机构

  • 1篇西安理工大学
  • 1篇西安交通大学

作者

  • 1篇赵欣
  • 1篇甘凯

传媒

  • 1篇科技进步与对...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
工作压力与员工学习互惠关系纵贯研究——以研发人员为例被引量：6
2013年
在Karasek动态模型的基础上,将员工学习细分为内化与外化两个阶段。以研发人员为样本,选取107份纵贯数据,实证检验了工作压力与员工学习之间的互惠关系。结果显示:两者存在互惠因果关系,且工作要求对学习与压力间的关系起部分中介作用。研究表明,在学习内化阶段,工作压力带来的差距感能激励员工学习并提升自身能力;在学习外化阶段,员工在习得知识和技能后将重新评估工作要求,认定自己有能力应对压力并采取积极策略。
甘凯赵欣
关键词：工作压力互惠关系知识内化
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共1页<1>
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