湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2008)
- 作品数：5 被引量：21H指数：3
- 相关作者：丁学知许芳石璞魏珊珊刘跃军更多>>
- 相关机构：湖南师范大学湖南工业大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生一般工业技术更多>>
- 《生物化学》双语教学新模式的实践与探索被引量：9
- 2013年
- 培养专业加外语的复合性人才,创新双语教学模式是提升教学效果的关键。经十三年生物化学双语教学的实践探索:注重钻研、吃透原版英文教材,列出重要专业英文词汇、音标和常用句型,写出英文教案;激发学生自主学习,课前引入问题、预习回答问题、师生互动讨论,重难点详讲、归纳总结解惑、习题巩固要点和实践创新应用,优化学科知识和课程教学设计;客观评价、综合分析其教学效果,形成了受学生欢迎、效果好、有一定创新特色的双语结构教学模式。
- 丁学知许芳
- 关键词：生物化学双语教学教学改革
- 高分子材料与工程专业实践教学体系的构建与改革被引量：6
- 2010年
- 结合我校高分子材料与工程专业几年来的教学实践,对本专业人才培养目标定位、专业特色、课程内涵、实践教学体系构建和教学改革模式等进行了探讨。重点阐述了实践教学体系的内涵、实践教学平台及教学资源的建设。
- 谭美军刘跃军石璞魏珊珊
- 关键词：高分子材料与工程教学体系实践教学改革
- 控制与自主：我国高校质量文化建设的方法选择被引量：3
- 2009年
- 我国高校本科教学工作水平评估,实质是一种"控制"理念,是一种由上而下的质量管理机制。它的巨大优越性是:明确了国家高等教育发展的政策性和导向性,确立了高校本科教学评估内容指标体系,形成了可操作的运行机制;但其最大缺陷是对"自主"的贬抑:学校、教学基层与教师在评估中处于客体,出现了评估过程中专家话语霸权,师生很少把质量建设当成自己的事情及导致师生员工的浮躁情绪。我国本科教学评估的基本方法应该是"控制"与"自主"的平衡。
- 余会春孙明保
- 关键词：质量文化
- 提高公共选修课质量的多元化教学——以《食品营养与保健》课程为例被引量：3
- 2013年
- 以多元化教学手段进行《食品营养与保健》课程的教学实践,重点阐述营养与膳食对智力、优生、美容、长寿、肥胖、癌症和疾病等的辩证关系,使学生科学熟练地运用、分析和解决日常生活中存在的食品营养问题,科学地指导人们合理膳食,达到自我身心保健、预防疾病的目的。教学方法以问题引入为主,重难点详讲,师生互动讨论,学生专题演讲与撰写论文相结合。多元化教学方法最大限度地发挥学生自主学习的积极性,拓宽文、理科学生营养与保健视野,凝练写作、演讲、制作PPT等综合能力,加强高校人文素质教育,有利于提高大学生综合素质和创新能力,提升公共选修课教学质量。
- 丁学知
- 关键词：食品营养多元化教学
- 提升大学生营养保健水平教学效果的调查分析
- 2013年
- 高校教学质量与人才培养均取决于教学改革的实践与探索。以15年《食品营养与保健》课教学改革和连续近四年全校各专业学生选修此课程对教学效果的调查问卷进行评价分析,旨在不断了解学生学习的感受和对教学实践效果的真实反馈,以利采取有效措施深化教学改革,创新教学方法,提高教学质量,为大学公选课教学改革提出有益的建议;为培养身心健康、德才兼备的创新性人才提供借鉴和参考,对提高学生的营养保健水平具有积极的指导作用。
- 丁学知
- 关键词：食品营养问卷调查教学质量
