上海市教育委员会创新基金(14YZ087)
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
- 相关作者：秦川季平杨杉杉徐伯庆王慧丽更多>>
- 相关机构：上海理工大学上海海事大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会创新基金上海市自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 一种基于安全隐藏的图像分层窜改检测和内容恢复算法被引量：5
- 2015年
- 提出了一种可用于数字图像的分层窜改检测和内容恢复的脆弱水印算法。图像中每个分块产生的水印信息包括认证水印和内容恢复水印,其中认证水印由奇偶校验和平均强度信息生成,恢复水印由分块DCT系数量化编码后的信息得到。根据混沌映射和最远距离安全隐藏机制,将恢复水印嵌入到映射块中,可有效避免窜改一致性问题。在接收端,采用分层窜改检测方法,减少窜改分块的漏判和误判,有效提高了窜改精度和恢复质量。实验结果表明,提出的方法与已有方法相比,无论在小面积窜改或大面积窜改情况下均可取得较好的恢复效果。
- 杨杉杉秦川徐伯庆
- 关键词：脆弱水印图像认证
- 基于多码本矢量量化的图像篡改恢复
- 2015年
- 提出一种用于数字图像篡改检测与内容恢复的自嵌入脆弱图像水印算法.对原始图像每个不重叠分块进行基于边缘复杂度的内容分析,选择不同大小的矢量量化码本进行分块压缩,可获得相应的标识符和表示图像分块主要内容的索引值以构成压缩码.将其复制多份后作为参考比特,通过密钥嵌入至其他多个分块中.用于篡改定位的认证比特则被嵌入每个分块本身.由于在多码本矢量量化协同下生成的参考比特具有较高的内容表示效率,该算法在篡改率相同的条件下可取得更理想的内容恢复性能,这一结论得到了实验结果的验证.
- 季平秦川
- 关键词：脆弱水印矢量量化篡改检测
- 电子信息类专业课程设计的教学研究与探讨被引量：2
- 2018年
- "专业课程设计"作为电子信息、通信工程及计算机科学等专业高年级本科生的一门重要专业实践课程在国内许多院校已广泛开设。本文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面结合作者自身的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。
- 秦川
- 关键词：多媒体通信教学研究电子信息类
- 基于恢复信息共享机制的最优自嵌入算法被引量：4
- 2016年
- 提出一种动态的基于恢复信息共享机制的自嵌入算法,可用于实现图像篡改检测和内容恢复.图像中每个分块产生的水印包括恢复信息和认证信息,其中恢复信息由原图的若干最高有效位生成,认证信息由生成的恢复信息结合最高有效位数据得到.水印嵌入分为重叠模式和非重叠模式,选取的最高有效位数据层数和生成恢复信息的比特数是动态变化的.该算法可根据篡改面积选取最优嵌入方式,有效保证了含水印图像的质量和图像篡改恢复效果.实验结果表明:与已有算法相比,该算法可取得更好的篡改恢复性能.
- 王慧丽秦川高丽萍陈庆奎
- 关键词：自嵌入脆弱水印篡改恢复
- 基于块重构的加密域可逆信息隐藏被引量：1
- 2021年
- 提出了一种基于块重构的加密域可逆信息隐藏方法。首先使用一种特定的加密方法对原始图像块进行加密,其中包括置乱和块重构,该方法能够有效地将冗余从最高有效位转移到最低有效位;其次将位平面划分为不重叠的均匀块和非均匀块,通过标签图对这两种类型的图像块进行区分及记录;最后在可嵌入信息的均匀块中嵌入相关辅助数据,并将秘密信息嵌入到剩余的可用块中。基于加密密钥和数据隐藏密钥的可用性,接收端能够可分离地实现准确提取所嵌入的数据以及无损地恢复原始图像。实验结果表明,该方法在一定程度上提高了信息嵌入量和直接解密图像的解密质量。
- 杨阳李欣然胡锦川
- 关键词：可逆信息隐藏图像加密图像恢复
- 对旋转和平移鲁棒的序列图像拼接算法被引量：3
- 2015年
- 受分辨率和视角范围的限制,普通的图像获取设备通常无法拍摄到较大场景的图像,而图像拼接技术可对获取的若干幅小视角场景的图像进行配准和融合得到一幅宽视角的全景图像.为此,设计了一种序列图像拼接系统.针对近似仅存在二维平移的待拼接图像,采取平移鲁棒的实时序列图像拼接方案,以傅里叶变换的相位相关法为基础进行拼接.针对待拼接图像间同时存在旋转和平移的情况,采取了基于Harris特征点检测的旋转和平移鲁棒的序列图像拼接方案.实验结果表明,所设计的平移鲁棒序列图像拼接方案能够实时拼接近似存在二维平移关系的序列图像,但无法处理旋转;而旋转和平移鲁棒的序列图像拼接方案可在线下非实时地处理同时存在平移和旋转仿射变换的序列图像拼接.
- 季平秦川曹芳
- 关键词：图像拼接仿射变换相位相关序列图像
- “多媒体通信”课程的教学研究与探讨被引量：2
- 2014年
- "多媒体通信"作为电子信息及通信工程等专业本科生的一门重要专业课程在国内许多院校已广泛开设。本文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面结合作者自身的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。
- 秦川
- 关键词：多媒体通信教学研究
