全国教育科学“十一五”规划课题(DEA060110)
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 相关作者：乌云特娜朱小蔓更多>>
- 相关机构：内蒙古师范大学联合国教科文组织更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 俄罗斯针对处境不利儿童实施学校关怀的分析被引量：2
- 2009年
- 学校作为关怀的实践共同体,是以建立和维持彼此充满关怀的关系为宗旨的,强调关怀体系的相互理解和尊重,是处境不利儿童学校生活的心灵感化和充实的历程。俄罗斯实施学校关怀,要求在各级各类学校机构接受处境不利儿童,实施融合关怀,目的是努力促进处境不利儿童的责任感、存在感、自尊感、合作意识和感恩精神能够形成。本文试从俄罗斯实施学校关怀的理论和实践的两个视域展开分析。
- 乌云特娜
- 俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究被引量：1
- 2007年
- 俄罗斯社会转型时期非常关注处境不利儿童的教育,出现了关于处境不利儿童道德关怀的理念,以及要求全社会深入处境不利儿童的精神和心灵世界并予他们以关怀、呵护的呼吁。本文以俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀理念的诠释和实施策略为视角,全面介绍俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究。
- 乌云特娜
- 关键词：处境不利儿童道德关怀
- 俄罗斯针对处境不利儿童的社会关怀被引量：2
- 2009年
- 俄罗斯针对处境不利儿童实施社会关怀,既是一种社会理念,也是一种社会机制和社会政策。该方案基于"家庭导向"的关怀原则,重点在于加强处境不利儿童生存中"健康性环境"的塑造与维持,并由此形成了三大社会关怀网络。针对处境不利儿童实施社会关怀,本质上是对社会公平现象的关注,也彰显出俄罗斯政府通过社会关怀对人性的关注和对生命的关怀。
- 乌云特娜
- 关键词：处境不利儿童社会关怀
- 当前俄罗斯处境不利学生道德关怀理念的分析
- 2008年
- 文章从俄罗斯政府及其教育理论家们针对处境不利学生道德关怀理念的分析和完善我国处境不利学生道德关怀的理论和实践出发,对心灵活动教育对策的两个视域展开了分析,诠释了心灵关怀是俄罗斯当前处境不利学生实施道德关怀理念的核心内容,并提出实施心灵关怀要以平等、理解、尊重、关爱、宽容为原则,要以精神活动和社会活动为实践共同体,来完成处境不利学生心灵的唤醒,让他们理解生存及生命的价值。
- 乌云特娜
- 关键词：道德关怀
- 当前俄罗斯孤儿安置政策分析被引量：5
- 2008年
- 孤儿的健康发展问题是当前俄罗斯社会教育工作的重点和难点。对此,俄罗斯采取了各种措施,保障孤儿的生存权和发展权,保障孤儿享有公平的教育。在社会救助政策实施过程中,俄罗斯建构了"政府—社会—家庭"一体的社会救助体系,形成了以现有社会保障体系为核心,以社区服务、社会各类组织的社会服务为基础的孤儿保护网络,在各种教育活动中强调预防理念、援助理念和发展理念,巩固家庭、学校纽带,增强与社会服务业和教会的联系。俄罗斯关注孤儿的健康成长,在社会实践活动中形成了道德关怀的精神理念。俄罗斯通过物质援助、政策扶持、法律保障和教育实践,提升了孤儿生存和发展的质量,为实现社会公平与社会秩序的目标提供了保障。
- 乌云特娜朱小蔓
- 关键词：孤儿社会救助
- 当前俄罗斯针对处境不利儿童实施家庭关怀的分析被引量：1
- 2008年
- 俄罗斯针对处境不利儿童实施家庭关怀,目的是强化家庭关怀的功能,让处境不利儿童的心灵觉醒,调动他们的理性功能,为他们提供良好的家庭生存环境,提升他们生存和发展的质量,从而积极拓展他们生命的精神空间和精神内涵。本文全面介绍当前俄罗斯针对处境不利儿童实施家庭关怀的内容,以期引起国内同行对处境不利儿童实施家庭关怀的关注。
- 乌云特娜
- 关键词：处境不利儿童家庭关怀
- 俄罗斯社会转型时期流浪儿童成长问题探析被引量：4
- 2008年
- 流浪儿童是俄罗斯处境不利儿童中的一个特殊群体,在生活、教育、安全和心理等方面存在着诸多问题。社会转型时期的俄罗斯全面关注流浪儿童的成长,本文从俄罗斯社会转型时期流浪儿童成长问题的现状、原因及其对策等几个角度对此进行探析。
- 乌云特娜
