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贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(09GH035)

作品数：2 被引量：8H指数：2
相关作者：周琳周燕更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇阅读教学
  • 2篇教学
  • 1篇干预

机构

  • 2篇贵州大学
  • 1篇广东工业大学

作者

  • 2篇周琳
  • 1篇周燕

传媒

  • 1篇社科纵横
  • 1篇教育文化论坛

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
与文本互动:大学英语阅读障碍干预模式研究被引量：3
2011年
由于阅读过程内在的复杂性,阅读是较难掌握的一项语言技能,培养和提高阅读能力更是一个长期而复杂的过程。尽管目前英语教学质量不断提高,但是仍然有一些学习者在阅读方面存在困难。本文研究如何对大学英语阅读障碍进行教学干预,提出与文本互动是帮助学习者克服阅读障碍,提高阅读能力的一个重要手段。本文对提高英语阅读教学质量具有一定的借鉴意义。
周琳
关键词：阅读教学
大学英语阅读障碍调查研究被引量：6
2011年
由于阅读过程内在的复杂性,阅读是较难掌握的一项语言技能,培养和提高阅读能力更是一个长期而复杂的过程。尽管目前英语教学质量不断提高,但是仍然有一些学习者在阅读方面存在困难。本研究旨在调查学习者是否存在阅读障碍,以及障碍的类型。研究对象为某"211工程"综合性大学900名一、二年级学生。研究结果显示:1.近10%的学生存在阅读障碍;2.学生的阅读障碍主要表现在词语意义加工困难和篇章理解两个方面。本研究对提高英语阅读教学的质量具有一定的借鉴意义。
周琳周燕
关键词：阅读教学
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共1页<1>
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