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湖北省高等学校省级教学研究项目(2011075)
作品数:
3
被引量:49
H指数:2
相关作者:
何穗
胡典顺
陈子蔷
李书刚
徐章韬
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相关机构:
华中师范大学
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发文基金:
湖北省高等学校省级教学研究项目
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相关领域:
文化科学
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3篇
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文化科学
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2篇
数学
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大学文科
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大学文科数学
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大学文科数学...
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数学活动经验
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数学教学
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文科数学教学
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习题
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教学
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MPCK
机构
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华中师范大学
作者
3篇
何穗
2篇
胡典顺
1篇
徐章韬
1篇
李书刚
1篇
陈子蔷
传媒
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数学教育学报
1篇
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年份
1篇
2013
2篇
2012
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大学文科数学教学的现状与对策
被引量:19
2013年
具备一定的数学知识与数学素养是现代公民的基本标志,大学文科专业学生学好数学是自身发展以及时代和社会发展的需要.调查表明,大学文科数学教学的现状是:价值认识不明;学习兴趣不浓;教学方式不足;学习方法不当;教学内容不适.未来文科数学教学的改革应该从以下几方面入手:渗透数学文化,提升数学兴趣;更新教学理念,改变学习方法;加强内容改革,改进考评方式.
何穗
胡典顺
李书刚
关键词:
大学文科
数学教学
中国目前MPCK研究综述
被引量:29
2012年
MPCK是近几年数学教育研究的热点问题之一.发展MPCK不仅是教师组织、教师教育工作者和教育研究人员的诉求,而且是学者,政府乃至全社会不约而同的呼声.目前中国对MPCK的研究主要集中于MPCK的内涵、结构、特征、价值、发展途径、优秀教师的MPCK以及MPCK视角下的课堂考察等.未来研究工作应关注以下几个方面:明确MPCK的内涵与构成;厘清MPCK各成分间的关系:提炼专家教师的MPCK;探求MPCK在课堂中的运用;加强MPCK的案例研究等.
陈子蔷
胡典顺
何穗
关键词:
MPCK
习题:获取数学活动经验的一个切入口
被引量:1
2012年
通过寻求习题与习题之间的内在联系,构建知识之间的内在联系以及这种联系方式是怎样寻求的,从而获取数学探索、发现和证明的数学活动经验。对非数学专业的学生而言,从习题入手,让他们获得数学活动经验是一条值得尝试的路径。本文根据教育理论,选用一些典型的例子,阐述了这种教学主张及其成效。
徐章韬
何穗
关键词:
习题
数学活动经验
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