江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG275)
- 作品数：6 被引量：26H指数：2
- 相关作者：洪缨宁芳罗萍嘉王斌赵静更多>>
- 相关机构：中国矿业大学中国艺术研究院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 型由心生——论造型的情感体验
- 2014年
- 造型是人造物的外在形态。在具体设计实践中，造型概念指设计者出于某种动机与目的，动用自身的造物观念，对即将创造物品的形态进行总体设想与规划，并通过合理的技术手段所创造出的物化形态。在造型活动中，除了美和功能等因素之外，还常常牵涉到一种与人的心理相关的因素--情感。
- 赵静洪缨
- 关键词：情感体验设计实践人造物设计者造物观
- 论中世纪早期西欧的艺术教育
- 2013年
- 中世纪基督教从单纯的宗教信仰异变为强大的封建和社会势力,在基督教氛围浓厚的环境中,基督教教义支配着社会生活的各个方面,教育的目的被定义成为宗教服务。为了普及并加深对基督教教义的理解和扩大教会的影响,推动宗教教义的梳理研究工作,教会与教育被紧密地连接在一起。借助音乐与美术等手段,在宗教信仰的支配下进行艺术教育,培养音乐和工艺美术人才,而艺术教育同样也借助基督教的力量获得了不寻常的发展,并为今天的艺术教育奠定了基础。
- 洪缨罗萍嘉
- 关键词：中世纪早期艺术教育宗教世俗
- 通识教育理念下的艺术设计基础教育被引量：1
- 2012年
- 艺术设计基础教育中的通识教育强调一种全面的素质教育,不仅是特定专业领域知识的提炼,是品质的塑造,还是广泛的学科领域的信息接收。文章阐释了通识教育对专业教育的实践意义,分析了艺术设计基础教育中的泛化"通识教育",从造型通识教育的实际意义、重点、解决的主要问题方面探讨了艺术设计基础教育中的造型"通识教育"。
- 洪缨罗萍嘉宁芳
- 关键词：通识教育艺术设计基础教育
- 基于创新能力培养的设计基础课教学模式研究被引量：14
- 2013年
- 针对设计基础课教学现状,介绍了一种有利于培养学生创新能力的课题研究型整合教学模式,分析了该教学模式的优点,并举例说明了教学实践方法以及课题设置的原则。
- 宁芳洪缨
- 关键词：教学
- 以培养创新思维为目标的高校设计类课程教学改革被引量：2
- 2014年
- 高校设计类课程应在课程教学中突出创新思维的培养,课程教学的改革要更新教与学的观念,教学内容上发展学科的交叉内涵,教学方法上要确立学生主体地位,建设双团队教学模式,拓展课堂学习途径。
- 罗萍嘉洪缨
- 关键词：设计类课程教学改革创新思维
- SLP在木工实验室设施优化布局中的应用被引量：9
- 2016年
- 以中国矿业大学木工实验室为例,分析了原实验室布局使用中存在的问题,利用SLP(systematic layout planning)系统布局规划方法,对实验室物流关系、非物流关系进行分析,在综合考虑各要素相关关系,包括占地面积、应急处理、教学管理等因素后,得出实验室设施优化布局最终方案。通过对比分析论证了SLP在实验室设施布局中的有效性,为实验室科学布局规划提供了一种科学的研究方法。
- 宁芳王斌
