全国教育科学规划课题(EIA120386)
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 相关作者：李文章郭蕾更多>>
- 相关机构：广东省教育研究院对外经济贸易大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 台湾地区私立高校发展的经验及启示被引量：2
- 2015年
- 我国台湾地区私立高等教育发展起步并不算早,但无论是其外延发展还是内涵建设,都取得了显著成绩。从考察调研的五所私立高校看,台湾地区私立高校改革发展的经验可以概括为六个方面:非营利性办学、经费来源多元化、注重寻求办学特色、重视学术研究、重视师资力量建设、坚持市场导向办学。学习和借鉴台湾地区私立高等教育发展经验,对推动当前大陆地区民办高等教育改革发展具有一定的参考意义。
- 李文章
- 关键词：高校发展办学特色
- 民办高校分类管理改革的思路、原则与政策建议被引量：5
- 2014年
- 民办高校分类管理的基本思路是坚持顶层设计和基层创新,目标是加强政府对民办教育管理和指导,促进民办教育事业的健康发展。民办高校分类改革应坚持教育公益性、公平发展、自由选择、利益不损、分步推进等原则。推进民办高校分类管理改革的具体路径包括:完善教育法律框架;变革民办高校法人登记管理制度;明确政府对民办高校的指导服务责任;加大对非营利性民办高校的政策支持力度;建立科学合理的民办高校分流机制。
- 李文章
- 关键词：民办高校
- 台湾地区促进私立高等教育健康发展的政策经验及启示
- 2014年
- 教育政策是政府控制和发展教育事业的主要手段,根本上决定着学校发展的方式及健康水平。台湾地区私立高等教育能保持较好发展,科学而合理的私立高等教育政策体系是其重要保障。其政策经验是:依法治教,构建完善的私立高等教育法规体系;因应变化,保持私立高等教育政策的适切性;建立稳定而灵活的公共财政资助体系;大力保障私立高校教师的待遇和权利;追求品质,重视对私立高等教育质量督导。学习和借鉴台湾地区私立高等教育政策经验,对推动当前大陆民办高等教育改革具有重要的参考意义。
- 李文章
- 关键词：私立高等教育教育政策
- 社会支持对大学生职业决策自我效能感的影响被引量：14
- 2016年
- 随着就业形势日趋严峻,大学生面临着就业的巨大压力,许多大学生表现出迷茫、焦虑等心理问题,以至无法对自己的职业做出明确的决策。社会支持是个体采用何种应对方式的重要资源,深刻影响着个体的自我效能感。研究表明,职业决策自我效能感与社会支持有着密切的关系,是大学生择业成败的关键因素。因此,研究社会支持对大学生职业决策自我效能感的影响有着重要意义,构建起国家、高校、家庭的社会支持网络,有利于提高大学生应对挫折、承受压力的能力,帮助大学生合理利用社会资源成功就业。
- 郭蕾
- 关键词：社会支持自我效能感大学生
- 自我效能感与大学生职业生涯规划的关系研究——来自河南省大学生的调查数据被引量：9
- 2016年
- 信息化社会的飞速发展为当代大学生带来了新的成长契机,然而就业压力的不断增大也对大学生提出了更多的挑战,要求大学生在求职过程中正确认识自己。自我效能感理论为大学生科学地进行职业生涯规划提供了依据。研究表明,自我效能感与职业生涯规划的三个维度有着密切关系,深刻影响着大学生未来的职业选择。因此,学校、教师应积极激发大学生的自我效能感,扩大其在职业生涯规划中的作用,帮助学生成功就业。
- 郭蕾
- 关键词：自我效能感职业生涯规划大学生
- 自我效能感对大学生职业生涯规划的影响分析——基于189份问卷的实证调查被引量：2
- 2015年
- 自我效能感是班杜拉1977年提出的概念。职业生涯规划对大学生而言,包括三个维度,即声望地位、保障和发展。实证研究表明,自我效能感与大学生未来职业的声望地位因素和发展因素成正相关,与保障因素成负相关,且相关呈显著性。这说明自我效能感对大学生职业生涯的规划具有很大的影响,因此,学校、教师应积极激发大学生的自我效能信念,培养和提高大学生的职业自我效能感,扩大其在职业生涯规划中的应用。
- 郭蕾
- 关键词：自我效能感职业生涯规划大学生
- 民办教育分类管理研究述评被引量：5
- 2014年
- 目前民办教育分类管理研究主要囊括其必要性、标准、政策体系等内容。必要性上,存在不同纷争,但认同营利性和非营利性民办学校分类理由更为充分;标准上,存二分法、三分法、四分法之争;政策体系上,包括法人属性、产权、税收、财政等内容。但研究也存在诸多不足:研究对象需要明确,合理回报与利润的区别需要重新认识,民办学校如何分流缺乏探讨,分类管理制度体系构建缺乏系统性和操作性。
- 李文章
- 关键词：民办教育营利性非营利性
- 利益相关者视角下的民办高校分类管理政策选择
- 2015年
- 民办高校是一个典型的利益性相关者组织,受举办者、教师、学生、家长、政府、企业等诸多内外部组织或个人的共同制约。对民办高校进行分类管理是举办者、教师、学生、政府等利益相关者对各自利益诉求的综合结果。要从法律上许可和规范营利性民办高校办学,加大对非营利性民办学校的政策支持力度,创新教师社会保障制度,保障学生公平发展的权利,提高政府对民办高校的指导服务能力和水平。
- 李文章
- 关键词：民办高校利益相关者
