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浙江省高校人文社科重点研究基地项目([2008]255)

作品数：2 被引量：33H指数：2
相关作者：杨幽红李丹青更多>>
相关机构：中国计量学院更多>>
发文基金：浙江省高校人文社科重点研究基地项目浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇项目教学
  • 1篇模块化
  • 1篇模块化课程
  • 1篇模块化课程体...
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇教学
  • 1篇工科
  • 1篇工科院校

机构

  • 2篇中国计量学院

作者

  • 2篇杨幽红
  • 1篇李丹青

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇高等工程教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
能力导向的工科院校模块化课程体系设计与实施被引量：26
2011年
本文阐述了我国高等工程教育课程建设中所存在的问题,提出了构建以能力为导向的模块化课程体系设计的思路与实施方案:在原有课程体系基础上以能力为导向按照课程内容之间的关联进行整合、重构,形成能力递进的通用能力课程模块、专业能力课程模块和综合能力课程模块,再将这些课程模块与一组灵活多样的、能满足多样化需求的项目模块对应,通过模块化课程结合相关项目的学习,为学生提供知识应用机会,将知识传授和能力培养紧密结合在一起。
杨幽红
关键词：模块化课程体系项目教学
标准化人才培养模式的实践与探索——以中国计量学院为例被引量：7
2009年
标准化人才培养模式是在一定教育思想指导下,围绕标准化人才培养目标,形成的一种相对稳定的系统化、理论化的范型。它是标准化人才培养思想或理论的应用化、具体化和操作化。该模式的具体内容包括标准化人才的培养目标、课程体系、培养策略和教学评价四部分。
杨幽红李丹青
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共1页<1>
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