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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(FLB050669)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程教学
  • 1篇应然
  • 1篇实然
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育新课
  • 1篇体育新课程
  • 1篇体育新课程教...
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇扬州教育学院

作者

  • 1篇潘明

传媒

  • 1篇上海体育学院...

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
体育新课程教学的应然与实然被引量：4
2006年
在阐释体育新课程教学的应然与实然内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。认为:体育新课程教学的实然基本反映了现实应然;应然与实然的距离是由应然构建者和教学实践者双方责任主体造成的。提出:体育教学理论研究应能启迪和唤醒体育教学实践,改变体育教学实践的价值理念与行动取向;体育教学实践者应提高理论素质,通过新理论传达改革的新思想、新理念及新方法。
潘明
关键词：体育教学应然实然
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共1页<1>
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