广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk185)
- 作品数：4 被引量：20H指数：3
- 相关作者：禹玉兰罗军王燕菲许丹旋陈美琪更多>>
- 相关机构：广东医学院广东科技学院广州大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 积极人格与大学生心理素质的关系被引量：5
- 2012年
- 目的:研究大学生希望、乐观、自我效能感与主观幸福感、心身症状的关系。方法:采用成人性情希望量表(ADHS)、一般自我效能感量表(GSES)、生活取向测验修订版(LOT-R)、牛津幸福量表修订版(ROHS)和症状自评量表(SCL-90)对2578名在校大学生进行调查和测量。结果:(1)大学生主观幸福感和SCL-90总均分及每一个因子都负相关,特别是和抑郁因子负相关最高。(2)路径思维、动力思维、希望、自我效能和乐观与主观幸福感呈正相关;与SCL-90总均分及每一个因子都呈负相关。(3)以路径思维、动力思维、希望、自我效能和乐观为自变量,以主观幸福感和症状自评量表总均分为因变量,分别进行逐步回归分析,结果希望、乐观、自我效能都进入方程,三个因素分别对主观幸福感和心身症状的解释率为42.1%和7.1%。结论:无论单独考虑(相关分析)还是综合考虑(回归分析),希望、乐观和自我效能这三种积极人格都与主观幸福感呈正相关而与心身症状呈负相关。
- 禹玉兰罗军
- 关键词：自我效能感主观幸福感心身症状
- 大学生主观幸福感和心理素质现状被引量：3
- 2012年
- 目的研究大学生主观幸福感与身心症状的现状。方法采用牛津幸福量表修订版(ROHS)和症状自评量表(SCL-90)对395名在校大学生进行调查和测量。结果 (1)大学生主观幸福感较高,得分为42.20±13.26,身心症状量表总均分为1.68±0.46,身心症状量表强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性因子显著高于常模。(2)男女生的主观幸福感没有差异,但是女生的身心症状显著比男生差,在躯体化、抑郁、恐怖这3个因子上的得分,女生都显著高于男生。城镇学生的主观幸福感、身心症状量表总均分及其躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等因子均显著高于农村学生。(3)大学生主观幸福感和SCL-90总均分及每个因子都负相关,特别是和总均分、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑和精神病性等因子显著负相关。结论应该关注大学生身心健康状况,提高大学生心理健康水平。
- 罗军禹玉兰
- 关键词：主观幸福感心理素质大学生
- 积极情绪体验对大学生心理健康的影响——基于积极心理学的视角被引量：9
- 2012年
- 目的研究积极情绪体验提升大学生积极心理品质的效果。方法采用积极情绪体验式心理健康课程对55名在校大学生进行干预,采用前后测的实验设计,验证积极情绪体验对大学生心理健康的影响。结果经过实验干预后,被试在生活满意度(t=3.035,P=0.004)、途径思维(t=3.491,P=0.001)、动力思维(t=2.154,P=0.036)以及总体希望水平(t=3.280,P=0.002)上均有显著提高,但是生活取向量表得分没有显著性提高。结论积极体验能有效改善大学生的生活满意度和希望感,提高大学生的心理健康水平。
- 罗军王燕菲禹玉兰
- 关键词：积极情绪体验积极心理学心理健康
- 医学女生积极心理品质、身心健康现状及影响因素的研究被引量：3
- 2012年
- 目的研究医学院校女大学生积极心理品质、身心健康现状及影响因素。方法采用成人性情希望量表(ADHS)、一般自我效能感量表(GSES)、牛津幸福量表修订版(ROHS)、症状自评量表(SCL-90)以及自编的基本资料问卷对1,415名在校女大学生进行调查和测量。结果医学院校女大学生在希望感(t=7.426,P<0.001)和一般自我效能感(t=9.290,P<0.001)的得分显著低于男大学生;身心健康量表的总平均分(t=8.255,P<0.001)显著高于男大学生。生源、专业、学业成绩、获得奖励情况和是否担任学生干部等因素影响医学院校女大学生的积极心理品质或身心健康(P<0.05)。结论医学院校女大学生的心理健康水平比同龄的男大学生差,要有针对性地加强女大学生的心理健康教育。
- 禹玉兰李俊娇陈美琪许丹旋黎俏君
- 关键词：自我效能感主观幸福感积极心理身心症状
