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国家社会科学基金(ADAl00009)

作品数：2 被引量：26H指数：1
相关作者：章建跃王建磐施莹莹李邱斌叶立军更多>>
相关机构：华东师范大学人民教育出版社杭州师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教材
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育改革
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇数学内容
  • 1篇台体
  • 1篇体积
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇高中教材
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教材

机构

  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇人民教育出版...

作者

  • 1篇王建磐
  • 1篇章建跃
  • 1篇叶立军
  • 1篇李邱斌
  • 1篇施莹莹

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中美高中教材“柱、锥、台体面积与体积”内容比较研究
2013年
1问题的提出 近年来，美国的数学教育改革经历了一个曲折艰难的探索过程，而我国的数学课程改革已实施了十余年．因此对中美两国的高中数学教材进行比较，分析两国教材不同的风格、层次及特色，可以帮助教师有效借鉴美国教材的成功经验、吸取失败的教训，为我国新教材的编写提供参考．
施莹莹李邱斌叶立军
关键词：数学教材体积台体数学教育改革数学课程改革
高中数学教材核心数学内容的国际比较被引量：26
2014年
课程设计与教材编写是影响学生"学习机会"的重要因素。以美国、英国、德国、法国、俄罗斯和日本六国的代表性教材为比较对象,考察高中数学核心内容的定位、选择与编排,发现各国高中数学核心内容仍以传统基础数学内容为主,但都注意用现代数学思想方法来处理。代数以函数为核心是主流;几何,各国差异较大,重视用代数的方法处理几何问题是一个趋势;统计与概率得到各国重视,但各国的内容选择存在较大差异;微积分内容都属于一元微积分,以导数、积分及其应用为主,部分国家的教材介绍了微分方程概念。
王建磐章建跃
关键词：高中数学
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