全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DEA110211)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 生活德育视野中的低碳生活教育思考被引量：1
- 2014年
- 高校低碳教育之所以可以并且应当着眼生活,是因为德育的轨迹是在生活中体现。将低碳教育融入生活,成为大学生自然生活中的一部分,让学生在生活的吃、穿、住、用、行过程中了解低碳知识、增长低碳意识;让学生在生活实践的体验中,感受到低碳生活的快乐与自信;让学生在感受生活的点点滴滴中,培养出低碳生活的情感、审美、价值观和素养,有助于提升大学生思想教育工作的实效性。
- 张馨丁贞栋
- 关键词：生活德育低碳生活教育
- 大学生低碳生活教育内涵和内容范畴分析被引量：5
- 2014年
- 低碳生活教育是低碳经济建设的必然要求,同样也是现代高校德育的主要内容和高校素质教育的重要使命,低碳生活教育是以培养低碳价值观、形成生态品德、树立正确自然观为目标,以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动。其特征具有高实践性、高指向性、高系统性和高自律性,其教育内容包括知识教育、行为教育和价值观教育。
- 张馨丁贞栋
- 关键词：低碳低碳生活
- 低碳生活教育德育功能实现的三重解读——低碳生活教育的必要性、可能性和可行性被引量：3
- 2015年
- 低碳问题是经济问题,是生态问题,也是关乎人的问题。低碳生活教育是一种以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为和形成低碳生活价值观为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动,具有重大的理论意义和实践意义。对于低碳生活教育德育功能实现,从现实必要性、理论可能性和模式可行性的三重解读,可让我们认识和理解低碳生活教育的意义、理念、目标,更好地推动低碳生活教育的理论深入和实践探索。
- 张馨梁燕亮
- 关键词：德育可行性
