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江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG478)

作品数：2 被引量：27H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇样本量
  • 1篇语词
  • 1篇投入量假设
  • 1篇习得
  • 1篇二语词汇
  • 1篇二语词汇附带...
  • 1篇附带习得
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇附带习得
  • 1篇词汇量

机构

  • 2篇南京工业大学

作者

  • 2篇鲍贵
  • 1篇王娟娟

传媒

  • 1篇现代外语
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
研究设计中样本量的确定被引量：9
2014年
样本量的确定是研究设计的重要环节,因为它直接影响到统计效力和统计结论效度。鉴于外语教学研究者对确定合适样本量的重要性缺乏充分的认识,以方差分析为例介绍决定研究所需样本量的三个参数——第一类错误率、统计效力和效应量(或非中心参数),同时探讨这些参数之间的关系及其对样本量的影响,并进一步讨论估计总体效应量的常用手段和计算研究所需样本量的常用方法。
鲍贵
关键词：样本量
前词汇量和时间对任务作用于二语词汇附带习得的制约性被引量：18
2013年
本研究调查前词汇量和(测量)时间对任务作用于二语词汇附带习得的制约性。来自两个前词汇量水平的90名英语学习者被随机分配到多项选择、填空或造句等任务中。词汇习得的测量为即时和延时后测。任务产生的显著主效应不受前词汇量的影响,却受到时间的强烈制约。各个配对任务只在即时后测中有显著的中等或中等以上效应。任务诱发的投入量假设不以前词汇量为条件,而以时间为条件。
鲍贵王娟娟
关键词：二语词汇附带习得投入量假设
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