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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012D054)

作品数：2 被引量：10H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 1篇德育
  • 1篇德育效果
  • 1篇授课
  • 1篇中小学班主任
  • 1篇小学班主任
  • 1篇夸美纽斯
  • 1篇班级
  • 1篇班级授课
  • 1篇班级授课制
  • 1篇班主任工作
  • 1篇班主任管理
  • 1篇班主任制

机构

  • 1篇湖北第二师范...

作者

  • 1篇汪丞

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
班主任制的最新进展被引量：6
2012年
班主任制的创新,对提高班级教育与管理绩效,促进学生自主管理和成长有着重要的意义,本文对各地班主任制的理论与实践探索进行梳理,介绍了不同模式的产生背景、方法策略、教改典型,并结合实施状况对其特点进行分析,提出相应的改进建议。
汪丞
关键词：班主任制
中小学班主任管理制度改革的新进展被引量：5
2012年
自从夸美纽斯提出班级授课制以来，班级，似乎一直是学校中最小的基本组织单位。在我国，班主任自然承担了班级核心和领导者的角色，这一角色在学生德育中的作用也一直受到广泛的重视。作为班级教育的首席教师，班主任的工作成效直接关系到学校的德育效果和学生的发展前景。班主任管理与培养制度创新，是提高班主任工作效能，促进班主任专业发展的重要途径。各地在班主任工作实践中，积极开展班主任管理与培养制度创新的探索，取得了明显的成效，现将其最新进展列示如下。
汪丞
关键词：班主任管理班级授课制德育效果班主任工作夸美纽斯
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