山东省教育科学“十一五”规划课题(2010GG184)
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
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- 温哥华岛大学师资队伍建设的特点与启示——对提高高职专业教师实践动手能力的思考被引量：5
- 2011年
- 教师的实践动手能力是建设＂双师＂素质专业教师队伍的关键。如何培养和提高专业教师实践动手能力是当前困扰各职业院校内涵建设中的一大难题。温哥华岛大学职教师资队伍建设经验表明,解决这一问题不是孤立行动,而是一个系统工程。
- 王强武振华
- 关键词：教师队伍建设
- 青年教师科研创新能力的培养——以聊城职业技术学院为例
- 2011年
- 青年教师科研创新能力的培养对于教师自身以及高职院校的发展都具有极其重要的作用，但是在具体培养过程中还存在许多问题。提高青年教师创新能力，既需要高校创造宽松条件，也需要青年教师自律、自强。
- 李靖靖
- 关键词：欠发达地区高职院校青年教师科研创新能力
- 对高职学生思想政治教育改革的几点思考被引量：5
- 2014年
- 随着高职教育的深入发展,思想政治教育在其人才培养过程中的作用越来越突出,为进一步增强思政教育实效性,各高职院校都在积极进行改革。思政教育改革要立足于高职人才培养目标,突出职业教育特点,注重职业导向,适应工学结合人才培养模式。
- 武振华王勇
- 关键词：高职院校思政教育教学改革
- 对高职院校“概论”课程教学改革的几点认识
- 2013年
- 当前,为了提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学效果,不少高职院校尝试对其进行教学改革。搞好这门课程教学改革需要从现实出发,做好基础性工作。
- 王勇武振华
- 关键词：思想政治理论
- 加拿大高等职业教育教师队伍的特点与启示——以温哥华岛大学为例
- 2011年
- 加拿大高等职业教育专业教师的显著特点就是教师动手能力强,在学校可当先生,到企业能当技术工。形成这一特点的原因是多方面的,有教育体制的因素,有该国职业教育文化的因素,也有学校自身的因素。这一显著特点,给我们"双师型"师资队伍建设以重大启示,我们要借鉴其经验,提高教师队伍的"双师"素质,特别是专业教师动手能力。
- 王强
- 关键词：高职教育
