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云南省高等学校教学改革研究项目(无)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇文科
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教师视角
  • 1篇教学
  • 1篇高校文科
  • 1篇高校
  • 1篇大课
  • 1篇大课堂

机构

  • 1篇云南师范大学
  • 1篇华文学院

作者

  • 1篇王俊程
  • 1篇李琳

传媒

  • 1篇当代教育论坛

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
提升高校文科大课堂教学质量的途径探析——基于教师视角被引量：4
2013年
开设大课堂成为一些高校缓解学生的学习需求和课程资源不足的矛盾的不二选择。教师水平的参差不齐和教学管理部门的缺位导致高校文科大课堂的两极分化。虽然管理的完善和机制的创新往往滞后于实践的需要,但教师是课堂的主宰者,是决定教学质量的关键要素。大课堂任课教师要深刻意识到大课堂的效应和价值,以不断提升课程质量,倾全力打造精品课程为根本,以引入分组教学办法,创新考勤机制,使用新设备、新技术为着力点,不断提高专业水平和教学技能来确保大课堂的教学质量。
李琳王俊程
关键词：高校大课堂教学质量
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共1页<1>
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