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上海市教育科学研究规划项目(A1120)

作品数:12 被引量:662H指数:6
相关作者:贺斌薛耀锋祝智庭苏小兵王觅更多>>
相关机构:华东师范大学江苏教育学院南通分院长宁区教育学院更多>>
发文基金:上海市教育科学研究规划项目江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 4篇教育
  • 3篇实验教学
  • 3篇教学
  • 2篇网络
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息化
  • 1篇信息技术
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验系统
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇学理
  • 1篇学习环境
  • 1篇学习者
  • 1篇演进
  • 1篇远程
  • 1篇远程教育
  • 1篇阵地
  • 1篇知识
  • 1篇智慧教育
  • 1篇智能设备

机构

  • 8篇华东师范大学
  • 3篇江苏教育学院...
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇长宁区教育学...

作者

  • 6篇薛耀锋
  • 6篇贺斌
  • 3篇苏小兵
  • 3篇祝智庭
  • 1篇闫寒冰
  • 1篇陆李杨
  • 1篇雷云鹤
  • 1篇吴砥
  • 1篇吴永和
  • 1篇王美
  • 1篇王觅
  • 1篇蒋文斌
  • 1篇陈晨新
  • 1篇陈汉军

传媒

  • 3篇电化教育研究
  • 3篇中国教育技术...
  • 2篇华东师范大学...
  • 2篇中国电化教育
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇全球教育展望

年份

  • 2篇2014
  • 7篇2013
  • 3篇2012
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
智慧实验:教育信息化的新阵地被引量:5
2014年
文章阐述了智慧实验的基本概念、系统架构和功能组成,介绍和分析了国外已有的代表性实例,设计和开发了智慧实验原型系统,为智慧实验的进一步发展提供参考。
薛耀锋苏小兵贺斌祝智庭
关键词:智慧教育虚拟现实
网络学习空间的建构——教育信息化思维与实践的变革被引量:77
2013年
目前,网络学习空间备受国内外相关机构的重视,相关的理论研究与实践应用也日趋活跃。网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的虚拟空间。为了多角度、多层面、多用途地审视网络学习空间的"全景",本文从学习文化、资源形态和应用场合三个正交维度给出了网络学习空间的分类框架。在学习科学关于人类学习本质和发生机制的研究成果基础上,提炼出网络学习空间的一般设计原则,以指导其有效设计。独立、控制与投入是有效学习的关键因素。个人学习空间鼓励并赋权学习者自主管理空间、按照自己的节奏和序列开展学习、自愿投入适当的认知和情感资源,这使得它成为网络学习空间的重要范型之一。本文以"世界大学城"为例,深度剖析了个人学习空间的价值诉求。因此,本文研究结论将为设计可以满足不同现实需求的学习空间提供有益参考。
贺斌薛耀锋
上海市教育技术装备管理运行平台设计与应用研究——以普陀区为例被引量:1
2014年
详细介绍上海市教育技术装备管理运行平台的主要功能、体系架构、角色分工和实验教学管理应用。通过在普陀区教育局14所学校的试点应用,实现动态教育资产管理、动态教育装备管理与动态实验教学管理,优化资源配置。
李晓
关键词:教育技术装备管理实验教学管理
国内中学理科数字化实验教学现状与分析被引量:3
2013年
从数字化实验的基本概念和理论基础、数字化实验在教学中的应用、存在的不足以及改进建议四部分进行阐述,对数字化实验在我国的教学现状进行系统梳理。
陈晨新薛耀锋闫寒冰苏小兵
关键词:理科实验教学信息技术
微视频课程:演变、定位与应用领域被引量:387
2013年
微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。该文将微视频课程资源的演变发展分为三个阶段,分析了各阶段资源的影响及特点,界定了微视频的内涵、微视频课程的结构,提出了基于知识模块的微观设计视角,比较其与传统视频课程的区别,以及分析微视频课程的核心特征;依据教学方法、制作技术和内容容量三个维度,对微视频课程进行分类,分析了不同维度下各类微视频资源的适用范围;最后对微视频课程的未来主要应用领域做了预测。
王觅贺斌祝智庭
上海市中学数字化实验教学现状抽样调查与分析被引量:14
2013年
该文抽样调查了上海市Q、F两区中学数字化实验教学情况,从学生和教师两个层面着手,考虑调研对象的背景信息、学生数字化实验学习情况、教师数字化实验教学情况、使用虚拟实验或仿真实验软件情况和建议等多个维度,对当前数字化实验的教学现状进行了实证研究。研究结果表明,Q、F两区大部分学校已按照教育管理部门的指导意见有序规范地开展了数字化实验教学活动,但数字化实验教学内容完成率、教师对数字化实验系统的熟悉度、实验教学方法等方面还有待提高并给出了建设性意见。
薛耀锋祝智庭陈汉军陆李杨王美
关键词:实验教学数据分析
智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角被引量:110
2013年
"智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。
贺斌
关键词:智能设备
学习环境给养设计研究透视被引量:27
2012年
"给养"一词被Gibson用来描述环境对有机体行为的影响。随着给养设计研究与应用的持续深入,对给养内涵的演变脉络及其新的内涵进行梳理。结合Hartson与Kammer等人的研究成果,提出具有创新意义的环境给养生态框架,为学习环境设计(包括其他人工制品设计)提供一种通用的描述语言。提炼出给养设计的6大原则以及给养设计的技术过程,为学习环境设计实践提供有益参考。
贺斌祝智庭
关键词:给养情境
虚拟实验系统工作流规范研究
2012年
研究虚拟实验系统工作流的组织结构描述问题,定义了虚拟实验系统的工作流信息模型和接口规范,给出了具体工作流程及示例,为虚拟实验系统的开发提供有价值的参考.
薛耀锋吴永和吴砥蒋文斌
关键词:虚拟实验系统工作流接口
基于ISO9001与ISO/IEC19796标准构建远程教育质量管理体系之比较研究被引量:4
2012年
本文在简要介绍ISO9001标准与ISO/IEC19796标准的基础上,结合华东师范大学网络教育学院质量管理体系构建的实践,对两个不同标准的"质量管理描述的参考框架"和"质量方法描述性模型"进行对比分析.通过分析认为,在构建质量管理体系过程中,ISO9001标准更关注对机构的组织管理和运营管理等较宏观层面,而在教育产品的设计、开发和实施等微观层面的管理体系构建则更适合用ISO/IEC19796标准进行指导.
苏小兵贺斌
关键词:远程教育ISO9001
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