教育部人文社会科学研究基金(10YJA740023)
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
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- 第二语言习得发展研究中语料分析方法的适用条件——以韩国学生汉语主谓谓语句习得为例被引量：2
- 2011年
- 目前的第二语言习得发展研究在方法上存在着多样性。本文以韩国学生的汉语主谓谓语句习得为材料,讨论了利用语料分析法进行第二语言习得发展研究中3个关键环节的分析方法:1)不同分析指标的比较;2)不同排列方法的比较;3)不同性质语料的比较。研究结果认为:选择研究方法时要注意各种方法的适用条件;在研究中,要有明确的第二语言习得理论作为基础;要选择恰当的统计分析方法;对语料应进行多角度的分析。
- 冯丽萍肖青
- 关键词：第二语言习得研究方法
- 短期来华美国留学生课外语言接触及其影响因素分析被引量：7
- 2013年
- 本文以问卷调查与数据分析为主要方法,研究了短期来华留学的美国学生在课外语言接触时间与途径方面的分布规律,分析了他们的汉语学习动机、文化认同观念、语言交际观念及其与课外语言接触的关系。研究结果发现:兴趣动机、中国人认同、语言交际效果是影响美国学生课外语言接触的直接因素,它们反映了学习者对目的语和文化的社会心理距离。文章提出来华项目的设计应注重培养学生的文化分析意识及其跨文化适应能力。
- 冯丽萍步延新Li Hong
- 关键词：社会文化第二语言习得
- 美国学生对领属义“有”字句的使用情况分析
- 2011年
- ＂有＂字句是现代汉语中常见的句式,其基本语义可分为领属和存在两种。表领属的＂有＂字句语义明确,是在很多语言中都存在的句式。文章以母语为英语的汉语学习者为对象,采用语料分析法,对领属＂有＂字句的使用情况进行了分析。研究发现,高级水平的汉语学习者对领属＂有＂字句的使用仍然存在问题,这些问题受多种因素影响。同时,文章也谈及了本研究对汉语教学和语言习得研究的启示。
- 肖青冯丽萍
- 关键词：领属泛化习得研究
- 英语母语者汉语关系从句加工难度及其制约因素研究被引量：5
- 2013年
- 语言类型学研究发现汉语关系从句具有与其他SVO语言不同的结构。本文以学习汉语的英语母语者为被试,对汉语关系从句的加工难度及其影响因素进行了实验研究,结果发现:在理解与产生任务中,宾语关系从句的加工难度均小于主语关系从句,表现出了同汉语母语者一样的宾语关系从句加工优势。通过与以往英、韩语研究结果的比较,本文指出,认知加工方式是决定关系从句加工难度的重要因素,不同语言提供的加工信息导致了语言加工方式及其难度之间的差别。
- 冯丽萍王亚琼
- 关键词：关系从句第二语言习得
- 英语母语者对汉语予夺不明类动词双宾结构意义的理解研究
- 2013年
- 予夺不明动词构成的双宾结构在汉语中存在歧义,汉语母语者对这类歧义结构的意义倾向于理解为索取义,这与语言像似性原则相符。本文的研究发现:中高级汉语水平的英语母语者对这类歧义结构表现出给予义的理解倾向,其原因在于双宾结构在汉英两种语言中的句式语义有所不同。由于对行为的概念化方式不同,双宾结构在汉语中可以表示给予和索取两种意义,但是在英语中则仅表示给予义,这在很大程度上影响了英语母语者对汉语双宾结构语义的理解。
- 冯丽萍许馨艺
- 关键词：双宾结构语义理解
- 汉语语义角色的关系化及关系化难度等级序列分析被引量：8
- 2012年
- 关系从句结构研究中的重要假设NPAH并不符合汉语的语言特点;汉语中多数语义角色都可以被关系化从而形成关系从句结构,但是难度有差别。文章通过考察关系从句结构对其成分的要求、关系化策略难度以及语料数量建立一个"关系化难度等级序列",并从认知的角度解释该序列形成的动因。该序列的建立可以为今后对汉语关系从句的认知和习得研究提供一种视角和参考。
- 王亚琼冯丽萍
- 关键词：语义角色关系化
