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广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk279)

作品数：3 被引量：18H指数：3
相关作者：王芳军王磊琼刘连生林宜圣周泽旺更多>>
相关机构：广州中医药大学第一附属医院广州中医药大学更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇医学影像
  • 2篇医学影像学
  • 2篇影像
  • 2篇影像学
  • 2篇实践教学
  • 2篇启发式教学
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境
  • 2篇教学
  • 1篇实践教学研究
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教学研究
  • 1篇PACS

机构

  • 2篇广州中医药大...

作者

  • 2篇王晓东
  • 2篇王芳军
  • 2篇周泽旺
  • 2篇林宜圣
  • 2篇刘连生
  • 2篇王磊琼
  • 1篇廖淑梅
  • 1篇李乐

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
PACS网络环境下影像学启发式教学对比研究被引量：4
2016年
文章从分析实践教学的基本模式入手,用分组对比研究的方法,探讨医学影像学启发式实践教学新模式。研究表明,在PACS网络环境下,层层递进地从学习的目的和动机、软硬件设施的操作技巧、影像的识读方法、诊断依据的探寻、网际资源的获取利用以及鉴别分析思路的梳理等方面进行启发和培训,效果良好,值得推广应用。
王芳军周泽旺王磊琼刘连生林宜圣王晓东
关键词：PACS网络医学影像学实践教学启发式教学
网络环境下的影像学启发式实践教学研究被引量：9
2015年
目的探讨网络环境下医学影像学启发式实践教学模式及其教学实效。方法以进入影像科接受实践教学轮训的临床研究生及培训医师共70人为研究对象，随机分配至对照组（38人）、实验组（32人），均在PACS网络环境下进行影像学实践教学，实验组再由课题组专人进行启发式教学培训。通过理论考试、读片实践考试及教学前后的问卷调查，评估两组的实践教学效果。利用Excel数据表格的统计功能进行数据处理，并用SPSS17．0软件进行统计学分析，成绩对照分析采用t检验。结果实验组的考试成绩[理论、实践成绩分别为（59．874-13．79）分和（65．46±16．81）分]比对照组的考试成绩[理论、实践成绩分别为（47．26±13．43）分和（53．68±14．96）分]好，差异具有统计学意义（￡值分别为3．8636、3．1017，P值分别为0．0003、0．0028）。实验组对教学方式的认同度较对照组高，其在影像科参加实践教学的总体看法“很好”的占42．31％（11／26），对照组为23．08％（6／26）；实验组表示能“熟练应用PACS”的占26．92％（7／26），对照组为7．69％（2／26）。结论PACS网络环境下的影像学启发式实践教学模式具有较好的教学效果．值得进一步研究。
王芳军廖淑梅李乐周泽旺刘连生王磊琼林宜圣王晓东
关键词：医学影像学实践教学启发式教学问卷调查
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