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重庆市高等教育教学改革研究项目(113136)

作品数：3 被引量：10H指数：1
相关作者：黄胜忠吴先聪沈娜利胡明霞更多>>
相关机构：西南政法大学更多>>
发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇双语
  • 2篇教学
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇政府
  • 1篇政府投入
  • 1篇双导师
  • 1篇双导师制
  • 1篇双语教学
  • 1篇平衡计分卡
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学质量
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学管理模式
  • 1篇教学模式
  • 1篇关爱
  • 1篇关爱学生
  • 1篇爱学生

机构

  • 3篇西南政法大学

作者

  • 3篇黄胜忠
  • 1篇吴先聪
  • 1篇沈娜利
  • 1篇胡明霞

传媒

  • 1篇财会通讯（中...
  • 1篇重庆与世界（...
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 3篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于平衡计分卡的双语教学管理模式探讨
2014年
一、引言 为提升教学效果，提高高等教育教学质量，近年来政府投入了大量的人力、物力和财力于用于教育改革。在学校中，大部分教师都能克尽职守、潜心教学，关爱学生；在教学上，为引起学生的学习兴趣，教师们都在想办法准备丰富的课程内容，随时补充新知识，
黄胜忠胡明霞
关键词：教学管理模式平衡计分卡双语教育教学质量关爱学生政府投入
基于创新能力培养的研究生“多边双导师制”实践探索被引量：9
2014年
研究生群体是高层次人才的主力军,是创新人才的中坚力量。在影响研究生创新能力培养的诸多因素中,导师队伍是根本性因素。构建以跨学科和资源共享为特征,包括校内跨学科双导师、校际双导师和校企双导师的"多边双导师制",有助于实现资源的有效利用,全方位提高研究生的创新能力。
黄胜忠吴先聪
关键词：双导师
基于能力导向的双语教学模式分析被引量：1
2014年
基于建构主义学习理论,本文提出了由输入、互动、输出、反馈四个环节构成的双语教学系统过程,在此基础上构建了能力导向型SSR双语教学模式。研究表明:以能力为导向的双语教学模式适应了学生建构性学习的趋势和要求,能够较好地促进学生的双语知识的掌握和解决问题能力的提高。在SSR双语教学模式中,学生的自主学习、课堂讨论与研究报告撰写对知识梳理总结、能力提升具有不同程度的促进作用。
黄胜忠沈娜利
关键词：双语教学教学模式
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