山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11093)
- 作品数：9 被引量：53H指数：4
- 相关作者：胡运红申亚丽冯变英段惠琴梁永平更多>>
- 相关机构：运城学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目运城学院科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 解析几何课堂教学改革的设计与研究被引量：1
- 2014年
- 为了适应信息化时代,要求大学教育更注重对学生的创新能力、实践能力及应用能力的培养,因而解析几何课堂教学需要进一步改革与研究。分析了目前课堂教学的现状,对解析几何的内容进行模块划分,从教学理念、教学模式、教学方法与手段等方面,提出解析几何课堂教学改革的设计方案,为提高课堂教学效率提供了有效的实施途径。
- 段惠琴申亚丽胡运红
- 关键词：课堂教学
- 浅谈《微分几何》课程的教与学
- 2014年
- 根据高等教育必须充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,结合自己对微分几何课程的教学实践,从教师教和学生学两方面进行探讨,并提出了具体的教学方法及学生的学习方法,通过本文的论述希望能为教师及学生学习微分几何提供一些参考。
- 申亚丽申俊丽段惠琴
- 关键词：微分几何教学方法
- 创新型人才培养与教学方法改革探讨——微分几何课堂教学感悟被引量：3
- 2013年
- 从高等教育改革的必然性出发,结合运城学院实际对课堂教学现状及存在的问题进行分析,以微分几何课程为例,探讨如何在课堂教学中培养学生的创新能力,进而对运城学院教学改革提出一些建议。
- 申亚丽申俊丽
- 关键词：教学改革发散思维
- 案例引导教学法在数理统计课程中的应用被引量：5
- 2012年
- 案例引导教学法是立足于案例,通过教师引导,使学生自主学习教学内容的教学方法。数理统计的教学内容涉及许多的实际问题,比较适合用案例引导教学法。着重讨论了在数理统计课程中案例引导教学法的实施过程、优点、及几点要求。
- 冯变英张春枝
- 关键词：教学法
- PCK:教师教学观念与教学行为发展的桥梁性知识被引量：29
- 2011年
- PCK具有观念性特征和实践性特征,它既影响着教师教学行为的发展,又影响着教师教学观念的发展,在教师教学观念和教学行为之间的互动发展中发挥着桥梁性作用。
- 梁永平
- 关键词：PCK教学观念教学行为
- 信息与计算科学专业应用型人才培养模式的探讨被引量：3
- 2012年
- 介绍了运城学院信息与计算科学专业存在的问题,提出了专业人才培养模式,从课程设置与实践教学环节探讨了信息与计算科学专业人才培养模式的具体实施。
- 姚喜妍胡运红
- 关键词：信息与计算科学应用型人才
- 数学建模与实验课程分模块教学改革探究被引量：1
- 2013年
- 数学建模与实验是高等院校重要的实践性和应用型课程之一。该课程涵盖的知识面较广,涉及的基础课程面较大,对教师自身的素质要求比较全面。结合运城学院地方性和应用型的特点,对数学建模与实验课程分模块教学改革提出了几点改进措施。
- 胡运红
- 关键词：教学改革
- 创意平板折叠桌的数学模型被引量：4
- 2014年
- 本文研究平板折叠桌的制作原理,通过数学模型来描述平板折叠桌的设计参数及动态变化过程。利用空间位置关系和相似三角形,用桌面边缘线的参量与状态变量表示钢筋与木条接触点、木条高低两端的坐标,获得桌脚线在动态过程中的含参变量方程。同时利用获得的坐标关系求出开槽长度。并从材料价格、开槽费用及稳定性三方面,分析优化的折叠桌设计加工参数,从而提高折叠桌的稳定性,并使其加工方便且用材最少。
- 郑路通郭志鹏牛星月李亚琴孙国伟
