广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD12XJY14)
- 作品数：6 被引量：25H指数：2
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- 知识型人口迁移研究综述
- 2013年
- 虽然迁移的知识型人口是人口学研究中的小样本,也不是研究的主流,但近些年来相关研究逐渐趋热。国外研究的理论基础比价成熟,更多的是关注与人力资本积累相关联的研究以及国际知识型移民的政策制度。而国内研究起步较晚,关注的问题比较多,但研究触角还不够深远、广泛,存在诸多尚待探讨的问题。
- 曲中林
- 关键词：迁移人力资本
- 教师的迁徙:成因、效应与发展态势被引量：1
- 2013年
- 在中国乃至世界教师总量不足的背景下,教师迁徙成了社会的一种正常人口流动。各种迁徙如政策性的、趋利性的、职业性的迁徙推动了教师的专业发展,对教师资源配置产生了深刻的影响,也有利于教师"种群"的可持续发展,并对迁徙地产生聚集效应和扩散效应。多种因素影响下的教师迁徙呈现出"互迁"的局面、跨国界及跨文化的迁徙、越来越自由的迁徙、政策引导的教师合理有序的迁徙等新的发展趋势。
- 杨小秋曲中林
- 关键词：自由迁徙教师专业发展
- 广东省“创强争先建高地”战略背景下的教师补充与退出对策研究被引量：1
- 2015年
- 长期以来,广东省教师补充还算顺畅,但不合格教师退出则处在"全面拥堵"状态。广东省要实施"创强争先建高地"发展战略,就应该把更多的优秀人才吸引到教师队伍中来,逐步建立一套有效的教师补充和退出机制。应采取以下对策:确立教师补充与退出的常设官方机构,建立广东省教师交流市场;细化教师补充与退出内容,建立教师评价标准体系;明确教师补充与退出裁量权,完善其执行监管系统;提供教师补充与退出的多元路径。
- 杨小秋王琳
- 关键词：教师补充教师退出
- 教学技术是有效教学的“利器”——与叶波博士商榷被引量：21
- 2015年
- 有效教学具有技术依附性,但有效教学的技术不是流水线技术,不是机械的技术,而是"人学"技术,是技术的"活泛"运用。"技术"全程参与教师的教学工作,是不同专业发展阶段的各类教师实施有效教学的"利器",有效教学的技术是观照德性的技术、观照智慧的技术、观照个性的技术、观照生命的技术和观照干练的技术,能够帮助教师实现从"爱岗敬业"到"行之有道""行之有效""技高一筹"直至"艺不压身"的能力提升。
- 曲中林胡海建
- 关键词：教学技术有效教学
- “国家人”与教师专业发展的国家规制被引量：2
- 2014年
- 基于教师的法律身份、社会公益身份和被制度化的职业身份,可以确证教师的"国家人"属性。基于国家人的教师专业发展中的国家意志、制度规约、国家动力以及国家话语,表现出国家规制的必然性。教师专业发展的国家规制是以规制机构、规制过程、规制手段、规制内容和规制路径全面呈现出来。在现实中,应不断完善教师专业发展的国家规制;在未来,实行激励性规制与部分放松规制必将成为改变教师专业发展国家规制状态的方向和目标。
- 曲中林王琳
- 关键词：教师专业发展
