陕西省哲学社会科学基金(12N039)
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
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- 陕西省标准化学校建设促进薄弱高中教育质量提升的反思性评价被引量：1
- 2016年
- 根据原国家教委关于建设示范性高中的方案要求,陕西省委、省政府结合本省实际于1998年提出了陕西省标准化高中、示范性高中建设步骤,并制定了相关评估标准和管理办法。按照"梯次推进、内涵发展、整体提高"的发展思路,陕西省高中教育走出了一条由普通高中——省级标准化高中——省级示范性高中的建设路径,实现了由均衡化向多样化发展。现阶段,陕西省高中教育阶段的主要任务是推进普通高中的标准化建设,之后逐步走上一条均衡化发展之路。为此,探究陕西省标准化高中建设过程中的理论与实践问题,以推进全省创标进程,提升薄弱高中的办学质量,对于促进全省高中教育均衡发展具有重要的意义。
- 魏旭朝栗洪武
- 关键词：教育质量
- 中国教育史研究的“今史观”及其历史学意义被引量：4
- 2015年
- 进入21世纪,中国教育史学科在经历了百年发展之后出现了许多困境,而要摆脱面临的困境,必须树立中国教育史研究的"今史观":一是重视近现代教育史实的研究,将中国近代教育历史、现代教育历史与当前教育现实问题紧密联系起来;二是要以现实中的教育问题为出发点,发现当前教育改革与发展中的热点和难点问题,然后用历史的视野和维度、史学的思维和方法研究现实问题;三是在方法论上借鉴教育现象学的一些理论观点,实现研究主体的多元化、研究对象的多层化和研究方法的多样化,使中国教育史研究更加关注当代中国社会已经发生或正在发生的教育实践活动,注重发挥对教育改革与发展的服务功能。这是中国教育史学科走出困境的一条有效路径。
- 栗洪武魏旭朝程秀兰
- 关键词：教育史中国教育史教育学科学科建设
- 信息不对称性在教学中的意义被引量：3
- 2013年
- 教学过程是一种师生之间的信息沟通过程,信息不对称性是教学活动存在的前提,也是教学的必要性和可能性的客观依据。信息不对称性在课堂教学中具有极为重要的作用,认识教学中师生间的信息不对称性,直接关系到学生素质的提高和学校培养目标的实现。正确对待信息不对称所产生的问题,增加教师的信息储备量,充分利用信息不对称所表现的张力,提高课堂沟通艺术,是专家型教师成长过程中面临的一个重要问题。
- 栗洪武
- 关键词：教学活动课堂教学信息不对称性师生关系课程改革有效沟通
