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教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZK007)

作品数:10 被引量:62H指数:4
相关作者:付桂军郑洁杨永利梁虹孔祥云更多>>
相关机构:内蒙古师范大学重庆邮电大学石河子大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇教学
  • 5篇高校
  • 4篇概论课
  • 3篇大学生
  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇理论课
  • 3篇高校思想
  • 3篇高校思想政治
  • 3篇高校思想政治...
  • 2篇政治理论课教...
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇自信
  • 2篇理论课教学
  • 2篇高校思想政治...
  • 1篇当代资本主义

机构

  • 5篇内蒙古师范大...
  • 2篇重庆邮电大学
  • 2篇石河子大学
  • 1篇清华大学

作者

  • 4篇付桂军
  • 2篇郑洁
  • 2篇杨永利
  • 1篇王小龙
  • 1篇张洁
  • 1篇孔祥云
  • 1篇梁虹

传媒

  • 3篇学校党建与思...
  • 2篇前沿
  • 1篇新疆社科论坛
  • 1篇农村经济
  • 1篇阴山学刊
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇思想政治课研...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
略论我国农村城镇化模式的选择被引量:14
2013年
农村城镇化是当前我国在改革和发展关键时期需要直面的重大问题,我们应该结合国情努力探索出具有中国特色的城镇化道路。各地区在实践中形成了一些城镇化模式,具有学习和借鉴的意义。选择农村城镇化的模式应始终坚持立足国情、统筹城乡、因地制宜、顺应民意的基本原则,充分考虑当地经济技术发展水平、国家政策和城乡规划、当地自然地理条件、当地人文资源条件、当地传统风俗习惯和百姓的愿望要求等各种影响因素。
孔祥云王小龙
关键词:农村城镇化
破解高校“概论”课“三入”问题的有效路径:参与式教学被引量:3
2013年
高校思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,其吸引力和生命力在于按照时代的需要不断地充实内容和更新形式。但在思想政治理论课授课过程中必须着力破解高校大学生中的"入座、入耳、入脑"问题。本文以"概论"课为例,结合多年教学实践,认为参与式教学是破解"三入"问题的有效路径。
付桂军
关键词:破解参与式教学
“概论”课增强大学生道路自信的教学探析
2016年
把道路自信思想贯穿于教学中,引导大学生树立中国特色社会主义道路的高度自信,是"概论"课教学面临的一项重大课题。以道路自信为主线和灵魂,优化理论教学,精心设计实践教学,提高大学生的道路认同。
张洁
民族地区大学生坚定道路自信的战略思考——以新疆高校为例被引量:1
2018年
民族地区大学生坚定道路自信,有助于培养高层次人才;民族地区大学生坚定道路自信,有助于促进民族地区民族团结与社会和谐稳定;民族地区大学生坚定道路自信,有助于民族地区经济持续发展、社会稳定和长治久安。加强理论教育,提高理论认知,奠定道路自信的理论基础;开展中华文化教育,促进主流价值认同,构筑道路自信的精神纽带;强化社会实践,在实践体验中使新疆高校大学生对道路自信内化于心、外化于行。
张洁
关键词:民族地区大学生
高校思想政治理论课网络教学的现状、原因及对策被引量:30
2017年
高校思想政治理论课承担着培养和塑造当代大学生世界观、人生观、价值观的重大任务,负有维护高校意识形态安全的重要责任,关系着高校"培养什么样的人"和"怎样培养人"的价值定位和目标导向。随着信息社会的崛起,高校思想政治理论课实现了教学理念、教学手段和教学方式的转变,网络教学正成为一种新型的教学模式。课题组在实证调查的基础上分析了高校思想政治理论课网络教学的现状及成因,并从加强师资建设、丰富教学资源、优化教学环境、构建科学机制等方面提出了优化高校思想政治理论课网络教学的策略。
郑洁梁虹
关键词:高校思想政治理论课网络教学
新形势下高校思想政治理论课教学的调查与思考被引量:6
2015年
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育的主阵地和主渠道。师范类院校还肩负着培育"四有"新人和"四有"好老师的双重任务。本文通过对内蒙古师范大学部分学生的抽样调查,从师生两个角度分析了高校思想政治理论课教学中存在的问题,并结合多年的教学实践,提出增强教学实效性的措施:实现培育"四有"新人和做"四有"好老师的有机结合;创设灵活多样的教学方法和立体多元的教学手段;积极推进学分制改革,建立实践教学的长效机制;努力探索网络教学新手段,大胆尝试MOOCs等网络化教学方式。
付桂军
关键词:思想政治理论课实践教学教学改革教学方法
十八大精神“三进”“概论”课之思考
2013年
根据中共中央关于推动党的十八大精神"进教材、进课堂、进学生头脑"的工作部署,在高校思想政治课教学中如何实现十八大精神"三进"要求,是摆在高校"两课"教师面前的一个迫切需要解决的课题。对十八大精神"进教材"、"进课堂"和"进学生头脑"教学内容需与时俱进,教学方法要多元化,评价方式要多样化。
付桂军
慕课平台下“概论”课建设的SWOT分析被引量:4
2015年
慕课作为一种大规模开放式在线学习模式,给高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课(以下简称"概论"课)教学改革带来了新的发展机遇,促使高校和教师进一步反思传统教学模式的困境与出路。结合"概论"课教学的实践经验,利用SWOT分析法研究慕课平台下"概论"课建设的优势、劣势、机遇和挑战,可以对"概论"课教学模式的改革和"概论"课教学实效性的提升提出针对性和实效性的建议。
付桂军杨永利
关键词:SWOT大学生
列宁的金融资本理论及其对当代资本主义的影响
2014年
众所周知,现今的金融系统是以虚拟资本为依托,金融资本又是虚拟资本的重要组成部分。早在100多年前列宁就对资本主义金融资本进行了详细的研究。本文对列宁的金融资本理论进行了概述,并尝试阐述这一理论对当代资本主义的影响。希望能从理论分析中得到一些启示,对今后深入研究金融资本的发展理论起到一定的借鉴作用。
杨永利
关键词:列宁金融资本
高校思想政治理论课教学科研团队建设的现状与对策被引量:4
2016年
加强思想政治理论课教学科研团队建设对增强思想政治理论课实效性,解决思想政治理论课教学与科研相分离问题具有重要意义。课题组近期在全国30所高校思想政治理论课教师中开展了问卷调查。调查显示,新形势下加强高校思想政治理论课教学科研团队建设具有必要性和重要性,其面临着思想政治理论课教学任务较重、方向分散,团队合作氛围缺失,团队考核偏重科研,跨学科、跨校团队潜力未能发挥等问题,需要从整合教师队伍、营造合作氛围、搭建交流平台、完善保障制度四个方面着力解决。
姬全生郑洁
关键词:思想政治理论课教学科研团队
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