中央高校基本科研业务费专项资金(SWU0909524)
- 作品数：7 被引量：79H指数：3
- 相关作者：李红恩李本友余宏亮刘方林徐欣然更多>>
- 相关机构：西南大学蚌埠学院阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中生综合素质评价方案:问题及改进被引量：20
- 2012年
- 目前,我国高中生综合素质评价方案还存在着部分评价指标不合理、评价标准不统一、评价方案缺乏可操作性等问题。针对这些问题,应采取以下改进措施:建立以促进教育机会平等为前提的评价体系;形成评价方案与课程教学相整合的评价模式;以"价值观形成性评价"取代"成果表现性评价";将"表现性标准"与"完成性标准"相结合。
- 李宝庆樊亚峤
- 关键词：高中生综合素质评价
- 学困生的元认知心理特点及教育策略被引量：1
- 2013年
- 元认知是个体对自己认知过程活动的自我意识和自我监控,其发展水平直接影响学困生的学业和生活。学困生的元认知特点主要表现在三方面:学困生的元认知知识相对贫乏,难以形成有效的认知系统;学困生的元认知体验相对消极,不能自觉使用有效学习策略;学困生缺乏自主自觉的学习监控。因此,教育策略的制定与实施应该针对学困生元认知发展的特点来进行。
- 刘方林
- 关键词：学困生元认知心理特点教育策略
- 基础教育课程政策执行的失效与化解
- 2011年
- 政策执行在整个基础教育课程政策活动中具有至关重要的地位和作用,它是基础教育课程政策方案变成现实的根本保障。基础教育课程政策执行失效表现在多个方面,其影响因素主要包括课程政策本身、执行主体、目标群体。为了提高基础教育课程政策的执行效果,我们应做出实质性的努力。
- 母松灵李宝庆
- 关键词：基础教育
- 论地方文化课程资源开发的问题与对策——以贵州省遵义地区为例被引量：1
- 2011年
- 地方文化课程资源开发具有重大的教育价值。通过以新课程改革为背景,选取具有鲜明地方文化的遵义地区作为研究对象,深入分析该地区文化课程资源开发与利用存在的问题,并根据本土化、价值最大化及资源共享等原则,寻找解决开发与利用资源的有效策略,将地方文化资源纳入到课程中去。
- 徐欣然李宝庆
- 学生学习方式转变的影响因素、途径与发展趋势被引量：48
- 2012年
- 转变学生的学习方式是课程改革的一项重要内容,同时也是学生全面发展的需要。调查显示,影响学生学习方式转变的因素主要有学习内容、学生个体、教师引导、评价方式、学校文化以及教学资源等。同时,性别、学段、班额、区域等因素也对学生学习方式转变产生影响。因此,可以从课程设置的优化、学生差异的关注、教师观念的转变、评价方式的改革、学校文化的丰富、教学资源的开发等方面入手促进学生学习方式的转变。学生未来的学习方式将呈现出多元化、个性化和信息化等特征。
- 李本友李红恩余宏亮
- 关键词：影响因素个性化
- 麦克莱伦的多元文化教育观及其启示被引量：8
- 2012年
- 麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
- 李宝庆樊亚峤
- 关键词：多元文化多元文化教育
