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陕西省教育厅科研计划项目(2013JK0276)

作品数：2 被引量：12H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇词典
  • 1篇对应词
  • 1篇学习型词典
  • 1篇译义
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻能力
  • 1篇语词
  • 1篇双语
  • 1篇双语词典
  • 1篇双语词典译义
  • 1篇词汇

机构

  • 2篇南京大学
  • 2篇西北大学

作者

  • 2篇杨娜

传媒

  • 1篇外语研究
  • 1篇英语研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
二语隐喻能力与词汇认知系统的构建被引量：12
2014年
随着认知语言学的不断发展,越来越多的学者开始关注隐喻在二语习得理论及教学实践方面的重要价值。然而,现有的研究尚未就二语隐喻能力对词汇认知系统构建的影响进行较全面的考察。本文主要从二语词汇认知系统构建的过程和特点出发,重点探讨二语隐喻能力的形成对学习者二语词汇认知系统构建的积极作用,旨在对提高二语词汇能力的相关教学实践与理论研究有所裨益。
杨娜
关键词：隐喻学习型词典
现代双语词典译义的多维视角分析
2013年
双语词典与单语词典在释义方面存在本质差异。摈弃传统单一研究方向,结合语义学、交际学、语用学、认知学等学科研究成果对现代双语词典译义作多维视角剖析,研究结果可以为现代双语词典编纂提供新的研究思路,也对词典用户有效利用双语词典进行词汇自主学习起到一定的指导作用。
杨娜
关键词：双语词典译义对应词
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共1页<1>
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