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重庆市高等教育教学改革研究项目(822048)

作品数：2 被引量：24H指数：1
相关作者：文静袁恩培庞杰更多>>
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相关领域：艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇艺术教育
  • 2篇教育
  • 1篇大众教育
  • 1篇对话教育
  • 1篇中国艺术
  • 1篇生态式艺术教...
  • 1篇思维
  • 1篇思维建构
  • 1篇文化
  • 1篇文化传承
  • 1篇教育环境
  • 1篇教育转型
  • 1篇精英
  • 1篇精英教育
  • 1篇价值取向研究
  • 1篇传承

机构

  • 2篇重庆大学
  • 1篇云南大学

作者

  • 2篇袁恩培
  • 2篇文静
  • 1篇庞杰

传媒

  • 2篇东南大学学报...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论中国艺术教育转型中的文化传承被引量：24
2009年
随着国家政治经济结构的调整,中国艺术教育开始进入由"精英教育"走向"大众教育"的转型时期。教育理念的相对片面、教育受众群体的意识误差等问题日益凸显,已严重地阻碍了中国艺术教育的发展。"生态式文化传承"这一文化范式的教学理念的提出,意在强调对传统文化进行清晰的脉络梳理,注重中国艺术精神的挖掘和对传统文化独特意蕴的再释。在文化的继承与教育方式问题上,以多元维度与块面结合的方式,探寻一条具有中国本真特色的艺术教育文化新路。
袁恩培文静庞杰
关键词：艺术教育精英教育大众教育文化传承
在教育科学与艺术和谐中超越——“生态式艺术教育”的思维建构及价值取向研究
2009年
当代教育科学化与艺术和谐发展成为中国艺术教育进程中亟待解决的问题。值此情境,李森倡导"生态式艺术教育"的教育理念,广泛吸取西方经典教育文化内核、提出教育形态的本真回归、推行"原点"与"原典"教育、开展"对话教育"及培植理想的"教育环境",将有力地推动中国艺术教育质的发展。
袁恩培文静
关键词：生态式艺术教育对话教育教育环境
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