上海市教育委员会重点学科基金(s30401)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 相关作者：桑青松李楠楠更多>>
- 相关机构：安徽师范大学上海师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教师心理品质优化的理据及其实现路径被引量：6
- 2013年
- 教师心理品质结构优化是建设高素质教师队伍的首要任务,是促进教师专业化发展的必然要求以及教师心理和谐发展的重要内容。优化教师心理品质须遵循教师专业成长规律,提升教师认知品质合理与完善;健全学校人文关怀机制,丰富教师职业情感品质;注重教师教育成效,砥砺教师良好意志品质;厘清不同类别教师专业标准,增强职业能力培养针对性等有效举措。
- 桑青松
- 关键词：教师心理品质
- 大学生职业价值观与心理健康、社会健康的关系被引量：2
- 2013年
- 通过对安徽省三所高校558名大学生进行调查,分析大学生职业价值观的现状及其与心理健康、社会健康的关系。男性和女性、文科和理科在职业价值观部分因子上存在显著差异;目的性价值观与心理健康、社会健康之间存在显著的相关,其中成就实现因子与心理健康、社会健康各因子及总分存在显著相关,家庭维护因子与社会健康两因子及总分显著相关。
- 桑青松
- 关键词：大学生职业价值观心理健康社会健康
- 西方不同学派羞怯观及其对青少年教育的启示被引量：3
- 2014年
- 羞怯是一种常见的心理现象,但过度的羞怯会给青少年的身心发展带来负面影响,如网络成瘾、社交焦虑、习惯性羞怯等心理障碍。对于羞怯产生机制的解释,人格特质学派强调羞怯的遗传性,行为主义学派关注后天习得的"错误"的行为反应,精神分析学派重视内心冲突的外在表现,社会认知学派更注重自身因素与环境因素的交互影响。接纳青少年的敏感性差异,避免对其贴"标签",增强青少年自信心,培养其社交技能,关注青少年内心冲突,提高其自我意识,培育青少年社会主义核心价值观,引导其重建自我价值感等是帮助青少年改善和克服羞怯,促进其身心健康发展的有效教育策略。
- 桑青松李楠楠
- 关键词：青少年教育策略
