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河北省高等学校科学技术研究指导项目(GH122035)

作品数:3 被引量:9H指数:1
相关作者:赵会芝刘伟洋曹晔武世海更多>>
相关机构:河北科技师范学院天津职业技术师范大学更多>>
发文基金:河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇农民
  • 1篇可持续发展
  • 1篇互动
  • 1篇互动机制

机构

  • 3篇河北科技师范...
  • 1篇天津职业技术...

作者

  • 3篇刘伟洋
  • 3篇赵会芝
  • 1篇武世海
  • 1篇曹晔

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇文教资料

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中职学校专业设置与职业指导互动机制探析
2013年
中职学校专业设置自主化弱,职业指导援助方式不完善,专业设置与职业指导互动缺失,目前,仍然严重地制约中职学校的教育教学质量。专业设置准备好专业办学基本条件,接受地方和行业经济社会发展要求,先于本专业职业指导利用好专业办学基本条件,满足地方和行业经济社会发展要求。专业设置引领职业指导,职业指导促进专业设置,中职学校办学机制是促进互动顺利开展的保障。
刘伟洋赵会芝武世海
关键词:互动机制
河北省职业教育集团面向农村发展的现状及对策
2013年
河北省职业教育集团拥有农村职业学校成员,同时为农民提供特色化的服务。但在其发展过程中出现了职业教育集团面向农村发展较慢、职业教育集团为农民服务的企业参与机制不健全等问题。文章提出应该加强政府对职业教育集团建设的指导与支持,加强职业教育集团的研发体制机制建设,健全职业教育集团为农民服务的企业参与机制等对策。
刘伟洋赵会芝
关键词:农民
职教集团可持续发展探析被引量:9
2013年
目前,我国职教集团发展有很好的政策支持,较为丰富的办学实践基础,可资借鉴的发展模式和案例以及强劲的内生动力。但基本理论建设滞后,组织管理难以归口,成员企业的需要不能得到满足,是职教集团发展面临的主要问题。职教集团可持续发展的创新机制主要有项目引领机制、公平竞争机制和决策信息收集机制。
刘伟洋赵会芝曹晔
关键词:可持续发展
共1页<1>
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