云南省教育科学研究“十一五”计划课题(GG08021)
- 作品数：6 被引量：20H指数：3
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- 相关机构：大理学院河南师范大学北京航空航天大学更多>>
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- 义务教育财政均衡制度与政策的设计框架——基于公众对教育均衡发展的需求
- 教育财政活动的根本目的是满足公众对公共教育的需求,公众对义务教育均衡发展的需求决定了义务教育财政均衡制度与政策的供给。厘清公众对义务教育均衡发展需求的内涵与特性,是义务教育财政均衡制度与政策供给的基础。构建义务教育财政均...
- 崔慧广
- 关键词：教育均衡层级性财政均衡
- 文献传递
- 新课程评价改革中“发展性评价理念”的哲学诠释被引量：6
- 2009年
- 简要介绍了新课程评价改革中"发展性评价理念"的来源及其主要内容,对"发展性评价理念"的理论基础从哲学上进行了解释。指出了"发展性评价理念"的科学性,呼吁各界人士积极支持新课程改革中的发展性评价改革的观点。
- 杨新宇侯新杰
- 关键词：新课程评价改革发展性评价理念哲学
- 县域义务教育均衡发展测度指标与方法的研究被引量：9
- 2010年
- 县域义务教育的均衡发展首先是教育资源配置的均衡。基于此,选择县域义务教育均衡发展测度指标,利用统计学中方差、标准差及变异系数等测度离散程度工具,构建测度县域义务教育均衡发展度的指标体系与方法。研究试图定量描述县域义务教育静态均衡发展度,同时指出测度县域义务教育均衡度时应注意的问题。
- 崔慧广
- 关键词：县域义务教育
- 发展性评价——物理新课程评价的基本理念被引量：3
- 2009年
- 阐述了发展性评价的特点,对"全日制义务教育物理课程标准"中的评价理念进行了简要的分析,指出物理新课程评价的基本理念是发展性评价.
- 杨新宇侯新杰崔慧广
- 关键词：教育评价
- 西部地区县域义务教育财政均衡的政策选择——基于H县的数据分析
- 2010年
- 财政均衡是县域义务教育均衡发展的核心内容。基于义务教育财政均衡测度体系,对西部某省H县进行测度,得知其义务教育财政均衡状态和均衡制约因素等。推进县域义务教育财政均衡的政策主要有:建立义务教育财政支出优先性鉴别制度;使用加权学生数均衡配置生均公用经费;完善教师工资分配制度及教师交换补偿奖励机制;实施义务教育学校标准化建设工程等。
- 崔慧广
- 关键词：县域义务教育财政均衡
- 面对新课程高中物理教师如何实现自身的转型
- 2009年
- 物理教师作为课程改革第一线的实施者,在课程改革中必须首先实现自身的转型才能将这些新的理念落到实处。如何才能快速有效地实现自身的转型?文章结合新课程标准和新教材以及自身的一些经验进行了探讨,提出了一些行之有效的具体方法。
- 杨新宇侯新杰
- 关键词：高中物理新课程教师
- 县域义务教育财政均衡测度的实证研究被引量：2
- 2010年
- 县域义务教育均衡发展的核心是教育财政均衡。目前学界对义务教育财政均衡尚缺乏实证考量。基于教育财政横向均衡理念以及构建义务教育财政均衡测度的指标体系与方法,并利用西部某省H县的数据,定量描述、分析县域义务教育财政均衡。H县义务教育财政非均衡特征主要有:乡村学校之间非均衡度大于城镇;在教育财政结构上,师资水平、人均教室面积等校际间差异相对较大。
- 崔慧广
- 关键词：县域义务教育财政均衡
