黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E028)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- 自我调节学习:一种情感、价值观和认知综合的观点被引量：1
- 2012年
- 自我调节学习是使学习的自然属性和社会属性达到平衡状态的学习。自我调节学习一方面强调要保有学习的本性,即学习者要主宰自己的学习进程;另一方面还要具有社会属性,即学习者最终应达到社会的要求。要实现学生的自我调节学习必须从情感、价值观和认知三个方面出发,创造合适的教学条件,使学生乐学、会学,并知道学什么。
- 王晓平
- 关键词：自我调节
- 义务教育“优质均衡”发展的本体论析被引量：1
- 2011年
- 义务教育的"优质均衡"发展,强调的是优质、均衡两个价值旨归,其价值追求本质上体现了实现教育公平、追求卓越的当今国际义务教育趋势,同时也体现了我国人力资源储备、建构稳定社会的要求。在追求"义务教育"优质均衡发展的同时,我们应葆有理性地规避追求"优质均衡"过程中的认识、实践误区。
- 胡娇
- 关键词：义务教育教育公平
- 教师培训的偏误与匡正——对基础教育课程改革十年教师培训的反思被引量：4
- 2012年
- 在基础教育课程改革过程中,教师扮演着至关重要的角色,课程改革对教师的教学理念、教学技能等方面提出了新的要求,因此,有效的教师培训成为课程改革实施成功的重要保障之一。然而在教师培训工作中却存在很多偏误,这就需要我们反思教师培训工作,并匡正之。惟其如此,才有可能使受训教师真正领悟新课改,使其教学工作真正走向新路向。
- 胡娇王晓平
- 关键词：基础教育课程改革教师培训偏误
