教育部人文社会科学研究基金(11YJC740071)
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 相关作者：陆爱桃张美超苏丹晓何光辉余燕萍更多>>
- 相关机构：华南师范大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 大学生情侣依恋、情侣冲突与支持间的关系研究被引量：2
- 2013年
- 文章研究旨在考察大学生情侣依恋、冲突和支持三者的关系。采用了亲密关系量表、冲突量表和社会支持量表,运用相关分析以及回归分析的方法,研究发现:(1)依恋回避和依恋焦虑分别与冲突呈正相关(r=0.28,r=0.27;Ps<0.01),而依恋回避和情侣支持与冲突和情侣支持均呈负相关(r=-0.38,r=-0.24,Ps<0.01);(2)冲突仅在依恋回避与支持间有中介效应(△R2=0.02,P<0.01)。研究结果说明:仅情侣回避能直接或间接通过冲突来预测情侣支持。
- 冯译陆爱桃王晓玲邵玉兰苏丹晓
- 关键词：依恋焦虑中介效应
- 听障青少年依恋和生活满意度关系:自尊的中介作用被引量：11
- 2013年
- 本研究考察了听障青少年的父母同伴依恋、自尊与生活满意度之间的关系。结果发现:父亲依恋、母亲依恋和同伴依恋间有显著的正相关。另外,自尊在父亲依恋与家庭满意度、友谊满意度和学业满意度中起部分中介作用。同样,自尊在同伴依恋与家庭满意度、友谊满意度和学业满意度中也起部分中介作用。这说明,父亲依恋P同伴依恋均能直接或间接通过自尊影响家庭满意度、友谊满意度和学业满意度,而在母亲依恋中却无此结果。本研究的结果支持了多重依恋关系理论。
- 杨玲陆爱桃连松州张美超
- 关键词：依恋自尊生活满意度中介作用
- 听障青少年同伴依恋与生活满意度的关系:孤独感的中介作用被引量：1
- 2014年
- 为探讨听障青少年孤独感在同伴依恋与生活满意度之间的中介作用,使用青少年父母同伴依恋量表(IPPA)的同伴依恋分量表、儿童孤独量表(CLS)和青少年学生生活满意度量表(ASLSS)调查124名听障青少年。研究发现:(1)听障青少年的同伴依恋各维度、孤独感和生活满意度各维度两两之间均存在显著相关;(2)听障青少年的孤独感在同伴信任与友谊满意度、环境满意度之间,在同伴沟通与友谊满意度、环境满意度之间,在同伴疏远与学校满意度之间,均起着部分中介作用;在同伴疏远与友谊满意度、环境满意度、学业满意度间均起着完全中介作用。结果表明:听障青少年的同伴依恋具有情绪调节的作用,但不同维度(信任、沟通和疏远)通过孤独感对生活满意度不同维度的影响是不同的。
- 邵玉兰陆爱桃党玉晓蔡思敏胡慧清郑爽
- 关键词：同伴依恋孤独感生活满意度中介作用
- 合取谬误的情绪唤醒机制:文理科生间的差异比较被引量：3
- 2015年
- 本研究探讨了文、理科生在合取谬误的情绪唤醒机制上的差异。文、理实验组接受逻辑思维+情绪唤醒训练,文、理控制组接受逻辑思维训练。结果发现,情绪唤醒训练能减少文、理科实验组在后测中的合取谬误。与理科实验组相比,文科实验组在后测更少出现合取谬误。另外,在文科实验组中,有情绪唤醒训练效果的被试的爱荷华成绩比无情绪唤醒训练效果的被试高,而在理科实验组中无此发现。本研究揭示了合取谬误的情绪唤醒机制受个体情绪唤醒敏感性的影响且情绪唤醒训练作用具有多重性。
- 张美超陆爱桃高敏霍丽娟洪秀秀田海平
- 社会启动下不同思维方式对双任务成绩的影响被引量：1
- 2014年
- 通过控制SOA形成两种任务相继呈现的不同情境,考察社会启动范式下不同思维方式对双任务成绩的影响。发现:在任务1上,发散思维启动条件下反应兼容效应大于聚合思维启动条件,且两者均大于无思维启动条件。说明:被试的聚合思维和发散思维被成功启动,激活了不同的思维认知通道,从而影响了随后的任务1的成绩;在任务2上,发散思维启动条件和聚合思维启动条件均出现心理不应期效应,且发散思维比聚合思维的效应小。这些结果支持了社会启动下思维认知的双通道模型。
- 何光辉陆爱桃张美超李文桃
- 关键词：聚合思维发散思维SOA
- 听障青少年父母依恋、人格特质与孤独感的相关研究被引量：3
- 2013年
- 通过对120名听障青少年施测艾森克人格问卷(EPQ)、儿童孤独量表(CLS)和父母同伴依恋问卷(IPPA),探讨听障青少年父母依恋、人格特质与孤独感之间的关系。研究结果表明,父亲依恋沟通、信任、疏离均与孤独感呈显著负相关,而母亲依恋仅沟通维度与孤独感呈负相关,信任和疏离与孤独感相关不显著。在人格特质上,仅内外向维度与孤独感呈显著负相关。另外,内外向分别与父亲沟通和母亲沟通呈显著正相关。中介效应检验发现,内外向在父母沟通与孤独感之间存在部分中介效应作用,说明父母沟通能直接影响听障青少年孤独感的形成,同时也可通过内外向间接影响孤独感。
- 余燕萍陆爱桃何光辉郭俊峰
- 关键词：孤独感中介作用
- 量词加工中视觉形状信息的激活研究
- 2014年
- 本研究采用启动范式,以名词图片(实验1)与简单形状图片(实验2)作为启动刺激,通过2个实验,考察了量词加工过程中视觉形状信息的激活。结果表明,无论是在名词图片还是简单形状图片的启动条件下,均出现了启动图片的形状信息与量词加工的形状信息一致的反应时快于不一致。并且,激活的视觉形状信息相同的量词其反应时不存在差异。整个研究表明,在量词加工过程中存在视觉形状信息的激活。并且,量词的表征系统具有一定程度的相对独立性。
- 张美超陆爱桃余燕萍
- 关键词：量词
- 不同情绪对认知失调冲突的影响研究被引量：3
- 2015年
- 本研究主要考察了对情绪面孔图片的选择是否能导致认知失调现象的出现,以及情绪对认知失调的影响。结果发现:(1)在对两张面孔图片中的某一图片进行迫选后,两张面孔图片间的评分差距显著大于选择前的评分差距,这支持了认知失调冲突效应;(2)与中性条件相比,无论积极情绪条件还是消极情绪条件都造成了认知失调的加剧,证明了情绪对认知失调的影响。
- 凌虹陆爱桃连松洲李文桃苏丹晓
- 关键词：情绪认知失调理论
