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贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目([2011]28-1)

作品数:16 被引量:167H指数:6
相关作者:赵守盈陈维杨建原罗杰何妃霞更多>>
相关机构:贵州师范大学西南大学贵州师范学院更多>>
发文基金:贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目贵州省教育厅自然科学研究项目贵州省科学技术基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 7篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇理学

主题

  • 4篇RASCH模...
  • 3篇项目反应理论
  • 3篇考试
  • 3篇教师
  • 3篇测验
  • 2篇量表
  • 2篇教育
  • 2篇结构效度
  • 1篇心理健康
  • 1篇信效度
  • 1篇幸福感
  • 1篇性人格
  • 1篇研究生入学
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇语文
  • 1篇政治
  • 1篇政治信任
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用

机构

  • 15篇贵州师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇贵州师范学院

作者

  • 14篇赵守盈
  • 4篇陈维
  • 4篇杨建原
  • 3篇袁淑莉
  • 3篇何壮
  • 3篇何妃霞
  • 3篇罗杰
  • 2篇潘运
  • 2篇柏桧
  • 1篇周瑗
  • 1篇刘妍
  • 1篇张金勇
  • 1篇关丹丹
  • 1篇臧运洪
  • 1篇郭海辉
  • 1篇韩雪
  • 1篇李骋
  • 1篇石艳梅

传媒

  • 3篇中国考试
  • 2篇教育研究与实...
  • 2篇心理研究
  • 2篇心理学进展
  • 1篇教育研究
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇心理与行为研...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 7篇2012
  • 1篇2011
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育考试中短测验的分析方法——基于两种项目反应理论方法的比较研究被引量:6
2012年
教育考试中专题、短测验等形式是命题的一种主要方式。对这类测验的分析,可以从参数项目反应理论和非参数项目反应理论入手。本研究分别选取Rasch模型和Mokken模型对某高三文科综合地理试卷进行分析比较。使用Winsteps和Xcalibre软件进行Rasch分析,得到难度、信息量、项目功能差异等参数;使用MSP软件进行Mokken分析,得到正答率和同质性系数。比较两种结果,得出以下结论:(1)非参数项目反应理论以正答率对题目排序与参数项目反应理论以难度排序一致;(2)而有个别不符合参数项目反应理论标准的题目对提高测验质量同样有意义,不应被删除;(3)进行维度检验和题目筛选时,非参数项目反应理论标准比参数项目反应理论标准更加严格;(4)两种理论的项目功能差异检验结果一致。
何壮袁淑莉赵守盈
关键词:教育测量
基于层面理论的贵州省幼儿教师幸福感结构研究
2013年
幸福感研究分为主观幸福感和心理幸福感,近年来两种研究趋向一致。本研究以层面理论为基础,将主观幸福感与心理幸福感整合,对贵州省幼儿教师的幸福感进行调查研究与分析,利用最小空间分析法,以空间结构图的形式直观呈现变量之间的关系,对比国外对幸福感的同类研究,验证了层面理论对幸福感研究的合理性及适用性。结果表明,层面理论及其分析技术对幸福感的定义和测量具有广泛应用价值,能够较好探究幸福感的结构。
李骋赵守盈
关键词:幸福感
教师职业认同与情感承诺的关系:工作满意度的中介作用被引量:88
2014年
基于社会认同理论,采用教师职业认同量表、工作满意度量表和情感承诺问卷对234名中学教师进行调查,考察教师职业认同与情感承诺的关系,以及工作满意度在这一关系中的中介作用。结果表明:(1)职业认同、工作满意度和情感承诺均呈显著正相关;(2)职业认同可以正向显著地直接预测情感承诺,同时又通过工作满意度的中介作用对情感承诺产生间接的预测作用。
罗杰周瑗陈维潘运赵守盈
关键词:工作满意度情感承诺中学教师
正念注意觉知量表IRT分析研究被引量:9
2014年
正念注意觉知量表(MAAS)是测量正念注意水平最常用的量表之一,以中小学教师为被试,以项目反应理论用方法与技术对量表各项目的区分度、域值和信息函数峰值4个参数做了分析探讨。结果显示MMAS支持单维性假设,具有良好的心理测量学指标,对正念注意水平的测量具有较高的精准性。量表存在6个信息量很高的项目,其信息量之和接近量表总信息量的70%,提示这几个项目可以构成一个简式量表。对新量表做验证性因素分析,各项指标达到要求。
赵守盈石艳梅郭海辉
关键词:IRT骨干教师
SES的结构效度层面分析被引量:3
2014年
层面理论作为一种新的社会科学研究方法,能将理论构建、研究设计和数据分析全面结合起来。依据映射语句技术,在社会学的视角下,构建自尊的映射定义,并将映射语句与SES联系起来,采用层面理论技术对SES的结构效度进行实证分析。结果发现,SES三个层面结构清晰,数据与模型拟合较好,SES三个层面扮演着轴形角色,结构效度符合心理测量学要求。这些结论对于心理学研究者了解层面理论及其应用具有一定的参考价值。
杨建原陈维赵守盈
计算机自适应测验开发的程序研究被引量:4
2012年
计算机自适应测验(Computerized Adaptive Testing,CAT),是基于项目反应理论(IRT)建立题库,由计算机根据被试能力自动选择试题,最终对被试能力做出估计的一种新的测验形式。CAT因人选题,项目针对性强,用较少的题目较精确地估计被试的能力。CAT虽好,但不能盲目进行。从构思到使用,一个完整的CAT一般需要经历四个阶段:CAT可行性、适用性的考察研究,建设题库,确定CAT的算法及参数,投入使用和维护。每一阶段对CAT的有效性都至关重要。
杨建原柏桧赵守盈
关键词:项目反应理论计算机自适应测验
高考语文模考试卷题型结构的多元概化分析被引量:3
2016年
以X市某校高考语文模考试卷为例,分别以两类题型结构(主、客观题与阅读题和表达题)为划分,用多元概化理论深入分析高考语文模考试卷,结果发现:此次模考语文测验试卷的测量信度处于较低水平;主、客观题在题量和分值设置上不尽完善,而阅读题和表达题的设置则相对合理;增加主观题或表达题的数量能使测验的信度提高得更快。
陈维何壮赵守盈
关键词:高考语文
少数民族青少年韧性素质量表的编制及信效度验证被引量:12
2013年
通过对50名经历过较大负性生活事件而又表现出良好适应的少数民族中学生访谈和文献分析,编制出122个题目,在984名少数民族中学生中进行施测,经过项目分析与探索性因素分析,最终保留36个题目,组成少数民族青少年韧性素质量一阶因素分析表。复测样本为926名少数民族中学生,验证性因素分析支持了所提出的9个一阶因子、3个二阶因子与构想模型拟合较好。该量表的信效度符合心理测量学要求,可用于对少数民族青少年韧性素质的调查。
潘运赵守盈罗杰
关键词:少数民族青少年心理健康
应用项目反应理论对友谊质量量表修定—以结构方程模型、层面理论多种技术支持修定量表的质量被引量:4
2011年
本文应用项目反应理论的区分度、难度和信息函数峰值三个参数对Parker &Asher (1993)的友谊质量量表进行修订,目的是使修订后的量表能更精确地调查中国青少年友谊质量的现状。运用SPSS15.0软件对数据进行管理,运用MULTILOG 7.03软件对项目进行参数分析,运用结构方程、层面理论及最小空间法对修订的量表进行验证性检验。结果:1) 友谊质量量表符合单维性检验,可以根据项目反应理论进行修订。2) 新量表的区分度a值和难度b值具有合理的取值范围。3) 新量表的测验信息函数峰值变小。4) 新旧量表的各因子之间显著高正相关。5) 经结构方程、层面理论及最小空间法分析验证:具有26个项目的新量表四因子结构清晰。四因子分别是:肯定与关心、帮助与指导、亲密坦露与交流和冲突解决与陪伴。与原量表相比没有冲突和背叛因子。修订后的量表具有更高的信、效度,内部一致性信度为0.875,方差解释率为44.380%。经正式施测,修订后的量表可以有效地调查中国青少年友谊质量的现状。
赵守盈臧运洪杨建原
关键词:项目反应理论
政治信任量表修订—以贵州地区为例被引量:1
2012年
本文在前人研究的基础上,运用Mokken模型探索政治信任的因子,提出本研究的假设,并对国外问卷进行拓展和修订。利用SPSS 16.0进行单维度分析,然后用MSP 5.0对贵州地区中小学200名教师的数据进行分析。用AMOS 7.0进行结构效度验证,研究结果表明此次修订的量表有很好的信效度。
袁淑莉赵守盈何壮韩雪
关键词:政治信任量表修订
共2页<12>
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