国家社会科学基金(13CKS043)
- 作品数：46 被引量：150H指数：7
- 相关作者：杨威储著斌上官莉娜王飞李慧更多>>
- 相关机构：武汉大学江汉大学北京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 全面深化改革中正视思想矛盾与明辨观念是非
- 2014年
- 全面深化改革要求冲破思想观念的障碍,破除妨碍改革发展的思维定势。思想政治教育就要正视思想矛盾,明辨观念是非,自觉有效推动人的观念现代化的实现。人们的思想矛盾是一种客观、普遍的社会现象,体现为正确思想与错误思想、先进思想与落后思想、主导思想与从属思想之间的矛盾,这必须坚持社会主义核心价值观的引领。当代中国人思想观念深受各种社会思潮的影响,需要增强个体思想政治素质,实现观念现代化,以马克思主义引领各种社会思潮,引导受教育者明辨观念是非。
- 储著斌
- 关键词：中国特色社会主义
- 深化改革与人的观念现代化互动性分析被引量：1
- 2014年
- 全面深化改革的总目标体现了中国特色社会主义制度现代化的现实要求,人的观念现代化为全面深化改革提供了强大的动力支持。改革作为一场改变人的思维方式、思想观念与精神状态的伟大革命,就是思想解放的过程,现时代的思想解放典型表现为推进人的观念现代化。从历史发展看,人的观念现代化正成为实现经济社会发展的精神动力。从实践进程看,人的观念现代化推动着全面建成小康社会的思想解放。从理论基础看,人的观念现代化夯实着全面深化改革的思想根基。
- 储著斌
- 观念发展视域中思想政治教育的舆论引导
- 2016年
- 思想政治教育要着力实现社会成员思想观念的发展,这种观念发展的性质是从应然到实然、从落后到进步、从错误到正确、从排斥到适应、从传统到现代的转变。在现时代,新闻舆论成为思想文化传播的重要渠道,人的观念发展深受大众传媒营造的舆论环境的制约和影响。立足于受教育者的受众身份,注重舆论导向是人的观念发展的客观需要。在此过程中,要凸显舆论形成的群体观念对个体及其观念发展的积极影响,增强自觉舆论对人的观念发展的有效推动,合理消除自发舆论对人的思想观念的不利因素。在信息化条件下,积极应对西方意识形态对人的思想观念发展的挑战,思想政治教育要弘扬主旋律、传播正能量,努力夯实国家文化软实力根基、传播当代中国价值观念、展示中华文化独特魅力、提高国际话语权。
- 储著斌
- 关键词：思想政治教育舆论引导
- 物质生产实践:思想政治教育产生的深层根源被引量：3
- 2015年
- 作为上层建筑领域里一种特殊的精神生产实践活动,思想政治教育产生的深层根源只能到物质生产实践中去寻找。物质生产实践蕴含着思想政治教育产生的深层需求,孕育着思想政治教育实践活动赖以形成的基本要素。人类物质生产实践活动发展的内在需要,构成了思想政治教育产生的深层需求。只有将思想政治教育置于物质生产实践的总体框架中,才能更好地把握其产生、发展的必然性和深层根源。
- 杨威储著斌
- 关键词：思想政治教育
- 社区文化场域视角下的青少年道德教育——以武汉市H社区为例被引量：5
- 2013年
- 从社区文化场域的视角实证分析了武汉市H社区的青少年道德教育状况。社区文化场域具有亲历性、广泛性、开放性、互动性和潜隐性等特征;具有氛围营造、情感熏陶、行为渐染和能力塑造功能,影响社区文化场域德育功能发挥的主要变量包括社区共同体认同、居委会执行力以及家庭参与度。构建社区文化场域,充分发挥其"德育场"作用是拓展青少年道德教育社会网络的关键环节。
- 上官莉娜王飞
- 关键词：文化场域青少年道德教育
- 论思想政治教育的精神性根源被引量：1
- 2015年
- 现实的个人都是精神性存在物,具有丰富的精神性和精神需要。人的精神性具有理性、非理性和未完成性的特点,人的精神性需要具有多样性、层次性和变化性特点,它们共同构成现代思想政治教育产生的必要性、存在的合理性和发展的必然性的最重要的人性根源,即精神性根源。
- 雷骥
- 关键词：思想政治教育精神性
- 新时期思想政治教育专业人才培养体系的思考被引量：9
- 2018年
- 思想政治教育专业人才培养体系是一个由不同要素、方面、环节、层次构成的有机系统。思想政治教育专业人才培养体系的形成、发展与完善,既是思想政治教育专业建设的成果,也是新的历史条件下思想政治教育专业深化发展的迫切需要。当前,思想政治教育专业人才培养体系还存在着实体性要素不"实"、支撑性要素不"强"、前置环节不"畅"、中心环节不"严"、后置环节不"通"等问题。针对这些问题,应该加强对思想政治教育专业人才培养体系的整体性研究与系统性谋划,把人才培养方案的制定放在人才培养体系中进行审视,提高人才培养关键要素及中心环节的质量,补足人才培养体系的短板,延伸与拓展思想政治教育专业人才培养体系。
- 杨威陈毅
- 关键词：思想政治教育专业衔接
- 好公民抑或好人?——当代西方学校价值教育的路径与困境被引量：10
- 2016年
- 近年来,西方学校价值教育呈现出两种不同的趋势,即以培养"好人"为目标的品格教育和以培养"好公民"为目标的公民教育。自由主义公民教育以公共价值观为中心,意图为民主社会塑造良好公民,却将私人意义世界放逐在公共教育之外,它只允诺了"好公民",却不期望造就"好人"。品格教育以形塑品格、培育美德为中心,力图克服自由主义公民教育在学生个体道德观上无所作为的弊端。但是,这种"好人"教育在西方多元民主政体的架构下,却难以得到来自宗教和世俗社会的价值支撑。在品格教育和公民教育的价值光谱中,隐藏着深刻的价值冲突,也折射各自寻求价值共识的不同路径。公民教育与品格教育在西方学校价值教育中彼此需要,但是却难以融合的困局,从某种意义上来说是当代西方社会道德困境、政治困境在学校价值教育领域里的投影。
- 杨威
- 关键词：价值教育公民教育品格教育道德价值观
- 思想政治教育的社会学之镜被引量：3
- 2018年
- 随着当代中国社会逐渐进入深化改革的攻坚阶段,各种社会矛盾、社会问题不断涌现,由此在人们思想意识和社会精神生活领域产生的震荡、冲击也日益激烈。思想政治教育要应对和解决思想意识、社会观念、意识形态等领域里的困惑、矛盾、问题,不能仅仅停留在哲学的玄思和理论的自我建构上,必须直面当代中国社会的重大现实问题和理论问题,进入到社会肌体和社会生活的深层结构中,揭示各种思想问题、意识形态问题产生的社会根源和社会机制,探寻思想政治教育调动和协同各种社会资源的新思路和新方法,从而更好地发挥其在社会治理中的独特作用。
- 杨威金晖澜
- 关键词：思想政治教育社会学主义
- 自由主义与社群主义的变奏——政治哲学影响下的美国学校价值教育被引量：1
- 2014年
- 当代美国学校价值教育受到自由主义与社群主义的深刻影响。自由主义以个体权利为中心的基本理念、政治中立的立场、对多元文化价值观的尊重与宽容及对个体自治的强调,深刻地影响着公立学校价值教育的目标定位、基本原则和方法选择。而社群主义为批判地审视自由主义价值观提供了理论参照,重新唤起了对社会价值观和个体的社会责任在学校教育中重要地位的关注,使重塑公民对核心价值观的认同成为美国价值教育的重要议题,同时社群主义对公民美德的重述也为价值教育提供了一种基于公民品格塑造的路径。社群主义对自由主义的理论修复和二者之间的融合发展,影响着美国学校价值教育未来的发展趋势。当代美国学校价值教育在自由主义与社群主义之间、在多元政治哲学的变奏中,力图淬炼某种更加具有包容性的价值理念。
- 杨威
- 关键词：自由主义社群主义价值教育
