江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJD880005)
- 作品数：4 被引量：10H指数：1
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- 高校学生文化生态系统中的文化传递与交流研究
- 2010年
- 静态的结构分析和动态的互动分析是研究高校学生文化的两种进路。从生态系统的角度探讨高校学生文化可以更深入地把握其运转规律。而文化传递和文化交流则构成了高校学生文化生态系统运转和发展的基础。在此过程中,主体的生态位差别、集体化程度差别、相关性差别以及不同文化体系在同质—异质、竞争—合作及互补—互斥等天平上的位置,决定着文化传递和交流的效度。
- 张燕萍
- 关键词：高校学生文化生态系统文化传递文化交流
- 制度与非制度的融通:论大学中两种文化的和谐问题被引量：1
- 2007年
- 制度文化并不都是先进文化,而非制度文化也并非都是落后文化。要建构和谐的大学文化体系,就必须破除大学制度文化与非制度文化之间的二分对立,使得制度文化与非制度文化实现自我扬弃,并相互补充和相互促进,以最终形成一个两种文化协调发展的大学文化态势。
- 张胤
- 关键词：制度文化大学文化
- 对高校学生文化本真状态的一次实证发现及其解析被引量：8
- 2009年
- 成人世界对高校学生文化的实然状态存在着某些假想和误读,为此,我们特别针对大学生文化范畴中争议最多的四对文化概念及其表现进行实证研究,包括:学生文化中的人文文化与科技文化、高雅文化与世俗文化、传统文化与西方文化、制度文化与非制度文化等,以期揭示大学生文化的本真状态,并分析其成因,提出若干思考和建议。
- 张胤张燕萍
- 关键词：高校学生文化实证研究
- 和谐观指导下的高校课程改革被引量：1
- 2008年
- 高校课程改革中的和谐就是要在课程设置中体现自然学科、社会学科和人文学科的整合;在课程实施过程中既要有理论学习也要有实践学习;既要重视知识和技能的和谐、过程与方法的和谐,也要重视情感态度与价值观的和谐;在评价中既要做到评价结果和评价过程的和谐,也要做到整体评价标准与个别评价标准的和谐。
- 骆谋萸庞靖
- 关键词：高校课程改革和谐观课程设置课程评价
