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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2010348)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多德
  • 1篇心理学
  • 1篇亚里士多德
  • 1篇英国文学
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇元认知
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇智力
  • 1篇智力发展
  • 1篇中国现代教育
  • 1篇主义
  • 1篇现代教育
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教育
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义知识...

机构

  • 2篇吉林大学

作者

  • 2篇沈葆春
  • 1篇云天英

传媒

  • 1篇社会科学战线
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从元认知视角研究英语写作教学
2012年
为了解和研究非英语专业研究生在英语写作中元认知策略的掌握情况,我们对吉林大学2010届非英语专业研究生作了一次问卷调查。本文将对调查进行描述性统计,定性分析,得出结论。通过这种实证研究的方法可以考察到元认知对研究生英语写作的影响以及在外语学习中如何有效地利用元认知策略进行自主性学习。
沈葆春
关键词：元认知二语写作
建构主义知识观对中国现代教育的启示
2012年
让·皮亚杰（J．Piaget）是当代认识论的主要代表人物，他以研究儿童智力发展、认知建构理论而闻名。贝林指出，皮亚杰在发展心理学领域中的影响，可以与莎士比亚对英国文学的影响和亚里士多德对哲学的影响相媲美。同时，他非常重视教育的发展，以严谨的科学态度对西方教育和教学进行了系统地研究。
沈葆春云天英
关键词：中国现代教育建构主义知识观发展心理学亚里士多德智力发展英国文学
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共1页<1>
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