教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJDXLX004)
- 作品数：9 被引量：206H指数：6
- 相关作者：王登峰崔红侯玉波张洪陈侠更多>>
- 相关机构：北京大学中国人民解放军总医院天津师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 从生育态度看思维方式对个体传统性与现代性的影响被引量：4
- 2006年
- 本研究旨在从人们的生育态度中探讨中国人思维方式对传统性与现代性有何影响。研究分两部分:第一部分用相关研究的方法探讨思维方式与中国人的传统性与现代性的关系;第二部分设计了一个能够反映中国人传统性和现代性的情境问卷,通过测量人们的生育态度,来进一步证实思维方式对传统性和现代性的影响。通过对257名被试问卷调查结果的分析发现:思维方式和中国人的传统性与现代性之间有着密切的关系,对情境问卷的进一步分析发现思维方式和情境因素一起影响人们的生育态度。研究结果对我们理解中国人思维方式的影响有着重要的理论和实际价值。
- 侯玉波徐青肖张瑾
- 关键词：思维方式生育观念
- 青少年自我描述归类与人格维度特点被引量：2
- 2007年
- 对青少年自我描述的内容进行归类时发现,依据不同的归类标准会得到不同的人格结构。500多名青少年学生提供了620个不同的对自我的描述,除9个项目属于对身体和家庭状况的描述外,所有的人格特征既可以归属到中国青少年人格结构的19个二级因素,又可以归属到西方大五人格结构的30个层面。这一结果表明,外显的人格特征分类无法准确表达人格结构的实际构成,人格结构的确定还需要实证评定及对内隐结构的探索。文中还讨论了心理学研究中国化(本土化)的思路与策略。
- 王登峰崔红胡军生
- 关键词：人格维度青少年
- 对青少年的期望：质化研究与量化研究的结合被引量：6
- 2009年
- 访谈了中学教师32人、中学生58人、家长21人对青少年的期望。结合质化和量化两种研究取向,对三个群体所持期望的异同进行比较分析,得出结果发现:不同群体对青少年的期望都包括了人格发展、知识能力、人际关系和身体外貌四个大的类属。除了身体外貌之外,其余三个大类属下面分别包含了五个小的类属。三个群体中,青少年更强调人格发展,对知识能力、人际关系和身体外貌三个方面的强调较少;父母更强调知识能力、人际关系和身体外貌,对人格发展强调得最少;教师则处于中间位置;并对各大类属下的小类属进行了异同比较。
- 陈侠崔红王登峰张洪
- 青少年应对方式量表的修订被引量：11
- 2006年
- 目的:修订青少年应对方式量表并考察其基本特征。方法:选取了初中和高中年级的青少年1013名,使用修改后的应对方式量表进行探索性因素分析与验证性因素分析,并对不同年龄、性别、家庭情况的青少年的应对方式进行的t检验。结果:量表包括5个因素,共解释方差45.17%;验证性因素分析显示量表的结构效度较好,RMSEA=0.067;t检验发现不同年龄、性别、家庭情况对青少年的应对方式存在显著效应。结论:青少年应对方式量表具有较好的信度与效度,并且其基本特征存在年龄、性别等差异。
- 侯玉波张梦
- 关键词：青少年年级性别独生子女
- 亲密关系的外显与内隐测量及其相互关系被引量：31
- 2006年
- 为了验证外显与内隐的差序格局,研究者考察了最亲密的家人、恋人以及最亲密的好朋友的外显和内隐亲密程度的差异与联系,以及性别对亲密关系的影响。结果表明,三个目标对象的外显亲密程度之间存在差异,但内隐亲密程度之间不存在差异;外显和内隐亲密程度之间相关不显著;外显测量结果没有显著的性别差异,但在内隐测量中,男性比女性对恋人感觉更为亲密。研究者针对这些结果分别进行了讨论。
- 张洪王登峰杨烨
- 关键词：亲密关系内隐测量外显测量
- 中国青少年人格量表(QZPS-Q)的编制被引量：27
- 2006年
- 本研究旨在探索中国青少年的人格结构并编制适合青少年使用的人格量表。以词汇学研究建立的中国人人格七因素模型以及用于成年人的中国人人格量表（QZPS）为基础，经过青少年被试按照其理解能力和表述习惯重新修订QZPS的项目后，2827名初一-高三的学生完成了包括215个项目的中国青少年人格量表（QZPS-Q）初版，经因素分析确定了中国青少年的人格由七个维度、19个二级因素及三个综合性维度构成，QZPS-Q最终由111个项目构成。研究结果支持了中国人的人格结构模型，同时也体现了青少年注重成就和才干及侧重外在表现的人格特点。
- 王登峰崔红胡军生陈侠
- 关键词：人格青少年
- 人格结构的中西方差异与中国人的人格特点被引量：48
- 2007年
- 该文旨在通过对中西方人格结构的比较和分析揭示文化与人格结构的关系,并探寻中国人人格结构的文化意义。根据词汇学假设进行的中西方人格结构的研究结果表明,人格结构的形成是建立在对行为归类的基础之上的,中西方人格结构的差异最直接的原因就在于中西方对行为归类的差别。中国文化比较强调整体性、联系性以及评价性是造成中国人与西方人行为归类差异的原因,而更深层次的原因则是中西方文化中对人性看法的差异。中国人人格量表有着比较理想的预测效度,而且与西方大五人格量表相比更高的预测效度,这些均表明中国人人格结构的合理性。文中还提出了进一步研究的展望。
- 王登峰崔红
- 关键词：文化人格结构中国人人格量表
- 中国人的人格与心理健康被引量：60
- 2007年
- 系统总结了中国人人格与心理健康之间关系的研究。首先,对心理健康的含义进行了理论分析,提出了心理健康由心身症状的缺失、行为抑制的降低、自我和谐水平的提高以及主观幸福感的提升等4个不同的水平构成,并对人格与心理健康的4个水平之间的关系进行了综述,特别分析了人格与心理健康的结构方程模型,以及不同人格维度对心理健康的促进、抑制、及促进-抑制作用。文中还提出了建立中国人的人格耐受性模型的设想,并对将来研究的方向进行了讨论。
- 崔红王登峰
- 青少年思维方式与应对方式的关系被引量：20
- 2007年
- 目的:探讨青少年思维方式特点与应对方式的关系。方法:使用修订后的应对方式问卷与中国人思维方式问卷对783名初中与高中学生施测,并对思维方式的特点以及思维方式对应对方式的影响进行方差分析。结果:青少年思维方式问卷得分高中组高于初中组(59.1±8.6/56.3±8.3,F=19.88,P=0.000),单亲家庭高于双亲家庭(57.6±6.5/54.5±9.1,F=3.89,P=0.049);高辨证思维得分青少年应对方式量表的五个维度得分较辨证思维得分低者高(F=5.1106-39.88,P<0.01)。低辨证思维得分学生中,非独生子女比独生子女更少地使用自我感受的应对方式(2.0±0.8/2.1±0.7);高辨证思维得分学生中,非独生子女则比独生子女更多地使用自我感受的应对方式(2.5±0.8/2.3±0.8)。低辨证思维得分学生中,下岗职工子女比在岗职工子女更多地使用自我感受的应对策略(2.8±1.0/2.0±0.7,P<0.01);辨证思维得分高的青少年则正好相反。结论:青少年思维方式对其应对方式存在显著影响;思维方式与家庭情况共同影响青少年的应对方式。
- 侯玉波张梦王歆
- 关键词：思维方式青少年
