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广东省软科学研究计划(2007B070900109)

作品数：6 被引量：380H指数：5
相关作者：熊光晶康全礼陆小华赵晓华李庚英更多>>
相关机构：汕头大学华中科技大学更多>>
发文基金：广东省软科学研究计划教育部科学技术研究重点项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学建筑科学社会学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇工程教育
  • 3篇CDIO
  • 2篇教育模式
  • 2篇创新型
  • 1篇知识
  • 1篇知识架构
  • 1篇土木
  • 1篇土木工程材料
  • 1篇文化
  • 1篇木工
  • 1篇教育国际
  • 1篇教育国际化
  • 1篇教育模式改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程大纲
  • 1篇建筑
  • 1篇建筑学
  • 1篇教学
  • 1篇教学大纲

机构

  • 6篇汕头大学
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 4篇康全礼
  • 4篇熊光晶
  • 2篇陆小华
  • 1篇李庚英
  • 1篇蔡映辉
  • 1篇王英姿
  • 1篇赵晓华

传媒

  • 2篇高等工程教育...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇高等教育研究...
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇边疆经济与文...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
国际创新型工程教育模式中国化的探索与实践被引量：25
2008年
CD IO是国际创新型工程教育模式,它的中国化有利于培养我国的大学生创新精神和实践能力,有利于我国高等工程教育改革和国际化。汕头大学是中国高校第一个CD IO成员,它提出了以工程设计为导向,以培养个人能力、团队能力和系统调控能力为主要目标的E IP—CD IO,并取得了可供其他院校借鉴的六个方面的经验。
康全礼陆小华熊光晶
关键词：CDIO工程教育
“土木工程材料”CDIO模式的设计与实现被引量：28
2009年
本文重点介绍如何在带有三级项目的核心课程如"土木工程材料"中设置和布局教学目标、教学内容、教学方法以及团队项目等,从而达到在土木工程材料教学过程中实现CDIO教育模式的目的,以期为同类课程教学实现CDIO教育模式提供思路和借鉴,并进一步提升本课程的教学质量。
李庚英赵晓华熊光晶
关键词：CDIO土木工程材料工程教育
基于“能力-素质-知识”架构的房屋建筑学课程大纲及教学实践被引量：25
2010年
我国工程教育的教学大纲通常只专注于知识体系构建,而学生的自主性、创造性、学习能力和适应能力等培养缺位;课程教学内容与方法相对陈旧,使得学生在现代工程活动中赖以生存和成长的团队精神、交流能力以及多学科、大系统掌控能力几乎得不到发展。结合课程特点和现实条件探索出将能力培养落到实处的适宜教学模式颇具意义。本研究借鉴国际工程教育经验,在"房屋建筑学"课程中创立了基于"能力—素质—知识"架构的课程大纲以及借助团队协作项目设计等形式强化学生各项能力培养的教学模式。
王英姿熊光晶康全礼
关键词：教学大纲房屋建筑学CDIO
CDIO大纲与工程创新型人才培养被引量：300
2008年
广义的创新是普遍的,创新型人才是多样的;CDIO大纲的能力目标与创新能力相当地契合,CDIO工程教育模式的中国化将成为培养创新型工程人才的有效途径,汕头大学的实践是一个较好的证明。
康全礼陆小华熊光晶
关键词：CDIO工程教育
高等工程教育模式改革中的文化和谐观念被引量：5
2008年
高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中,高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例,分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中,如何克服这种工具性价值,用文化和谐观念指导高等工程教育改革,使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。
蔡映辉
关键词：高等工程教育教育模式改革文化高等教育国际化工具性价值和谐社会
改革开放以来大学本科培养目标的调整被引量：1
2008年
改革开放以来,由于社会环境发生了根本性的变化,我国大学本科教育培养目标不断地改革与调整,从降低过高要求,加强应用型、复合型人才培养,到厚基础宽口径人才培养目标的确立,再到通识性人才培养的探索,大学本科教育的社会适应性不断增强。
康全礼
关键词：本科教育
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