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以家庭为中心教育干预对癫痫患儿父母疾病认知及管理能力的影响被引量：53: 2018年; 目的评价以家庭为中心的教育干预对癫痫患儿父母疾病认知及疾病管理能力的效果。方法选取北京市某三甲医院住院的55个癫痫患儿家庭,对照组(n=28)接受病房常规治疗和护理;干预组(n=27)由合作小组成员对父(母)进行6个月的以家庭为中心的教育干预。出院前、出院后3个月和6个月,评估父(母)的疾病知识/态度、疾病管理能力。结果干预组父母知识答对率显著高于对照组(P<0.01),两组父母对疾病的态度以及疾病管理能力得分无统计学差异(均P>0.05)。结论以家庭为中心的教育干预可以有效提高癫痫患儿父母的疾病认知水平;对改善父母对疾病的态度以及疾病管理能力效果不明显,需延长干预时间进一步观察。; 王英杰李杨; 关键词：癫痫

以家庭为中心的教育干预对活动性癫痫患儿服药依从性及健康状况的影响被引量：71: 2015年; 目的评价以家庭为中心的教育干预对活动性癫痫患儿有关疾病的知识和态度、服药依从性与躯体健康状况的干预效果。方法便利选取北京市某三级甲等医院70例住院癫痫患儿。实验组由合作小组成员对患儿和父母进行6个月以家庭为中心的教育干预;对照组接受病房常规治疗和护理。分别在干预前、出院后3个月和6个月,评估患儿的知识和态度、服药依从性和躯体健康状况。结果实验组患儿在出院后3个月和6个月的知识掌握情况均好于对照组(t=-2.765,P=0.008;t=-2.367,P=0.022);干预后两组患儿对疾病的态度得分差异没有统计学意义(P>0.05);实验组患儿出院后6个月服药依从性优于对照组(t=-2.111,P=0.040);实验组患儿6个月后的脑电图明显改善,且优于对照组(χ2=9.746,P=0.002)。结论以家庭为中心的教育干预可以有效地提高患儿的疾病知识水平以及服药依从性;改善患儿躯体健康状况,且远期效果相对更明显;但对改善患儿疾病的态度方面无明显作用。; 王英杰李杨; 关键词：癫痫

以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状被引量：128: 2016年; 以家庭为中心的护理模式是指通过家庭和专业人员的合作共同促进孩子健康,它尊重合作关系中每个人的力量、文化、传统以及特长,是提高服务质量的实践标准。＂以家庭为中心＂是儿科护理的理念,强调家庭在患儿疾病治疗康复中的作用,鼓励患儿、家长参与,与医务人员合作,共同促进儿童健康。进入21世纪,以家庭为中心的护理逐渐广泛应用于儿科临床护理实践中,用于改善需要特殊照顾的儿童、残疾儿童、哮喘等慢性病患儿的健康状况。; 王英杰李杨; 关键词：儿科护理护理教育研究

青少年活动性癫痫患儿躯体健康状况及影响因素的研究: 2013年; 目的调查青少年活动性癫痫患儿的躯体健康状况及其影响因素，从而更好地帮助患儿及家长应对疾病。方法采用中文版青少年癫痫患者生活质量问卷中的躯体功能及自我感觉健康状况亚量表、服药依从性量表、家庭管理量表以及自行设计的癫痫相关知识和态度调查表等，对北京市某三级甲等综合医院收治的70例青少年活动性癫痫患儿进行问卷调查。结果研究对象躯体功能及自我感觉健康状况平均得分为（60．89±16．26）分，3个月内发病次数平均为4次，平均每次发作持续时间为1．5分，81．4％的患儿脑电图异常。患病5～10年的患儿其躯体健康状况得分均高于3～5年的患儿和10年以上的患儿，差异有统计学意义。患儿的疾病羞耻感与其躯体健康状况得分存在相关性。其他因素如患儿的性别、年龄、患儿及父母的知识答对率、患儿服药依从性和父母疾病管理能力等对其躯体健康状况均无显著影响。结论青少年活动性癫痫患儿的躯体健康状况不佳，患儿的病程、疾病羞耻感是影响其躯体功能及自我感觉健康状况的主要因素。; 王英杰孙蓓付佳李杨; 关键词：青少年影响因素

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美国中华医学基金会项目(10-020-201210)