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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GIJA107021)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理需求
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇培训需求分析
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇教师

机构

  • 1篇北京教育学院

作者

  • 1篇刘加霞

传媒

  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
北京市小学数学教师培训需求分析被引量：5
2013年
采用自编的《小学数学教师培训需求调研问卷》,对北京市随机抽取的104名小学数学教师从培训心理需求与内容需求两方面进行问卷调查。结果表明:培训动机最强的是"对工作能够有帮助"、"提高专业水平"等,参与培训的主要障碍是"没有时间"、"课程安排与个人安排冲突"、"需要花很多时间和精力"等。在培训内容上,对教学技能的需求,尤其是"教学设计"的需求最强烈,其次是科研需求(侧重于解决遇到的问题),然后是学科内容需求。整体上看,北京市小学数学教师具有较强的促进专业发展的需求,但在性别、教龄和地域上存在一定差异。
刘加霞
关键词：小学数学教师
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