天津市教育科学“十一五”规划重点课题(ZGG216)
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 相关作者：吴艳茹更多>>
- 相关机构：天津师范大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 特级教师群体发展的基本对策
- 2010年
- 特级教师,作为教育系统中兼具先进性和专业性的优质教育资源,对于基础教育师资队伍素质的提高具有重要的影响和带动作用。
- 吴艳茹
- 关键词：特级教师幼儿园教师
- 天津市特级教师群体的结构分析与思考被引量：2
- 2010年
- 特级教师队伍是基础教育发展的一支中坚力量。自1978年以来,天津市共进行了七次特级教师评选,考察历次入选教师的群体构成可以发现,入选教师人数呈现阶梯式增长、性别比例由失衡趋于平衡、中青年教师入选比例显著提高,但中小幼教师入选比例存在显著的不平衡。为进一步完善特级教师制度,充分发挥特级教师的影响力,应调整不同教育阶段的评选比例,构建中青年特级教师持续发展机制,开发利用现有的特级教师资源,着力培养未来的优质师资。
- 吴艳茹孔祥玲
- 关键词：TEACHER特级教师制度基础教育发展性别比例教师资源教育阶段
- 特级教师研究的若干问题被引量：1
- 2010年
- 自1978年我国建立特级教师制度以来,特级教师研究的成果数量不断增多,研究队伍的规模日益扩大,但存在取向单一、内容趋同、视角狭窄、方法滞后等问题,阻碍了特级教师研究整体水平的提升。
- 吴艳茹
- 关键词：特级教师研究特级教师制度教师发展
- 由实践走向研究——关于小学教师教育科研的分析与思考
- 2009年
- 培养"研究型"、"学者型"教师是当代教师教育的公认取向。引导小学教师开展教育科研,有助于转变教师的角色意识、促进教师的专业发展、改善小学的教育实践。当前,我国小学教师与教育科研的联系正日趋密切,但问题也普遍存在,集中表现为科研观念偏差、科研能力不足、外部环境支持不力等方面。为提高小学教师的教育科研素质,在教师教育中应注意以实践为培养的立足点;将科学精神的培养贯穿始终;突显理论在研究中的价值;既要传授方法,又要渗透方法的意识。
- 吴艳茹
- 关键词：教育科研小学教师科研素质培养
