中国教育科学基金(DJB010743)
- 作品数：4 被引量：66H指数：4
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- 发文基金：中国教育科学基金国家教育部“985工程”教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 国外e-学习的研究综述被引量：24
- 2006年
- 文章从技术视角、观念视角以及变迁视角概述了国外关于e-学习的研究状况,并指出只有技术文化和观念文化的结合才是对e-学习的正确理解,多视角的结合是未来的研究方向。
- 宋国学
- 关键词：E-学习
- 自我学习的理论模式:回顾与展望被引量：10
- 2005年
- 在自我学习的理论模式中,最具有代表性的是莫克(Mocker)和斯皮尔(Spear)的自我学习模式、博亚特齐斯(Boyatzis)的自我学习模式、个性研究模式、布罗克特(Brockett)和希米恩特拉(Hiemstra)的PRO(PersonalRe-sponsibilityOrientation)模式、e-学习(electronicslearning)模式。文章认为,这些理论模式解释了什么是自我学习、如何进行自我学习、什么时间适合于自我学习以及为什么需要自我学习。它们既有一般性,又有特殊性,其争议之处也正是未来研究中需要关注的问题。
- 宋国学
- 关键词：自我学习
- e-学习的理论内涵及实践价值被引量：31
- 2005年
- 本文从技术角度、技术内涵的扩大化角度、学习观念角度、综合角度等方面介绍了关于e-学习的理解,并且从其内涵以及相关实践中总结了e-学习的实践价值所在,例如成本-效率、服务、速度和可持续性等。
- 宋国学
- 关键词：E-学习
- e-学习条件下的人力资源开发角色:挑战与回应被引量：6
- 2004年
- e-学习是21世纪人类学习方式发生的革命性变化,这必然带来企业人力资源开发角色的拓展,对企业人力资源开发部门既是一种机遇也是一种挑战。文章认为,建立新的人力资源开发理念和转变人力资源开发角色,决定着企业导入和实施e-学习的质量和速度;而理念和角色的转变,又需要对人力资源开发角色进行拓展和对人力资源开发部进行再造。
- 宋国学谢晋宇
- 关键词：E-学习人力资源管理企业管理角色定位
