贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目(GZJYZB2012-8)
- 作品数：8 被引量：35H指数：3
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- 相关机构：贵阳职业技术学院贵阳幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论中高职衔接德育课程体系的构建被引量：7
- 2014年
- 构建中高职衔接的课程体系是促进中高职教育有效衔接的关键,德育课程体系是中高职教育衔接课程体系的重要组成部分。目前鲜有系统研究构建中高职衔接的德育课程体系,因而对中高职教育有效衔接背景下构建德育课程体系的必要性、基本原则、基本思路以及基本内容和评价模式进行系统研究,能为构建中高职衔接德育课程体系奠定理论基础。
- 阳华
- 关键词：中高职教育衔接德育课程课程体系
- 影响高职思政课教学实效的教学要素研究被引量：10
- 2014年
- 高职思政课教学面临的问题诸多,其中教学实效不高是最大的问题。提高思政课教学实效是高职思政课教学所追求的目标,而高职思政课有无教学效果及实现程度的高低受到诸多因素的影响,其中教学要素的影响最为关键,因此,深入探讨各种教学要素对高职思政课教学实效的影响,进而提出提高高职思政课教学实效的相关对策,对提高高职思政课教学实效具有理论意义和实践价值。
- 阳华
- 关键词：高职院校思政课教学实效教学要素
- 中高职衔接背景下《学前卫生学》教学改革的思考被引量：3
- 2014年
- 推进教学改革、提高教学质量始终是学校教学工作的永恒主题。中高职教育的有效衔接关键是课程的衔接,要提高衔接背景下的中高职教学质量、实现人才培养目标,依然需要全方位地进行教学改革。目前学前教育专业的中高职衔接是幼儿师范教育推进此项工作的主要载体,在中高职衔接背景下,从课程的性质、目标、内容、模式、方法与评价等几个方面对《学前卫生学》的教学改革进行综合设计的探讨,对促进中高职衔接后的学前教育专业的质量提升具有实践意义。
- 秦铭
- 关键词：中高职衔接学前教育卫生学教学改革
- 高职(幼专)学前教育职业化培养课程教学设计——以《学前儿童心理学》为例被引量：1
- 2014年
- 高等职业教育的培养目标直接影响着高等职业发展的导向和具体培养方向。随着高等职业教育的迅速发展,具备实践经验和实务能力的职业化培养模式是目前高等职业教育的必然趋势。本文试结合学前教育专业对专业人才培养方案标准和实际教学经验,紧扣职业化发展目标,面向幼儿园实践和职业教育培养目标,从教学特点和基本任务、教学原则设计、教学模式设计、教学方法设计、教学评价方法设计等五个方面初步建构学前教育岗位专业课程体系。
- 何雯静
- 关键词：高职教育学前教育教学设计职业化
- 中高职数控技术专业关键课程衔接研究被引量：2
- 2013年
- 当前贵州地区的中职教育和高职教育各自为政,各自处于独立发展的状态,中职教育和高职教育之间普遍存在重复教学的现象,制约了中职教育和高职教育之间的有效衔接。中等职业教育与高等职业教育之间衔接的关键在于课程设置。该文探讨了中职学校和高职学校的数控技术专业关键课程之间衔接的原则与要求、课程标准和教学模式等。
- 李航杨文通
- 关键词：中职高职数控技术
- 高等职业教育培养目标解析被引量：8
- 2013年
- 高等职业教育的培养目标始终是影响我国高等职业发展最为重要的因素,不同的历史时期其基本定位不同,它在高等职业教育发展的过程中逐渐演变和发展变化着,其内涵在不断地丰富和发展,而且也逐渐融入了时代赋予的内容;近十年来,随着高等职业教育的迅速发展,其结构呈现出多层次化,体系结构也逐步显现;加之职业教育理论研究和社会实践的逐步深入,对高等职业教育的培养目标和根本任务也进行了诸多的探究,并取得了丰富的成果,在对相关的研究成果进行梳理、总结与提炼后",高素质、高(端)技能"专门人才的培养应当成为现代高等职业教育的培养目标。
- 李炳昌
- 关键词：高等职业教育
